第 35 课 化学三：方程式配平页怎样从“做题”走到“理解变化”讲师口播提纲
开场怎么说
可以先这样开场：
“今天这一节，我们不先讲复杂功能，而是先把 化学三：方程式配平页怎样从“做题”走到“理解变化” 这件事做顺。只要这一层顺了，后面同学科里的很多页面都会一起顺起来。”
这节课最该讲透什么
- 配平页最有价值的是过程反馈。
- 即时反馈最好说明“下一步该看哪”。
- 结果页不只是显示对错，还要服务讲评。
演示时最该提醒学员看什么
- 先看这节课解决的是哪一个真实学科课堂问题
- 再看资料和模板怎样接进真实课题
- 最后看第一版出来以后老师还需要补哪一步判断
跟做环节怎么带
- 先让老师把自己的课题说成人话，再开始动手
- 先保住一页、一段或一个最小功能
- 巡看时重点看学科目标、页面顺序和老师自己的收束语
收束时要带走什么
- 本课产出：一套化学配平互动页
- 老师最该带走的一句提醒：先把学科问题和课堂动作理顺，再往上加页面和效果