第 5 课 把备课需求说清楚：从一句话到可执行请求逐页 PPT 正文

第 1 页 课题页

• 主标题：第 5 课 把备课需求说清楚：从一句话到可执行请求
• 副标题：这节课专门解决“我明明知道自己想要什么，但就是不知道怎么开口说清楚”的问题。
• 页面提示：让老师一眼看见这节课对应的真实任务，而不是抽象概念。

第 2 页 导入场景

• 展示资料：模糊说法样例
• 页面正文：
  • 先把真实情境摆出来。
  • 让学员判断这是不是自己最近做过、或者最费时间的一类任务。
  • 用一到两个问题把大家带进自己的经验里。

第 3 页 核心讲解

• 要讲清的第一点：老师最需要交代清楚的是年级、课题、教学目标、课堂难点和结果形式。
• 要讲清的第二点：表达任务时，越像在给同事交代工作，Codex 越容易给出能用的内容。
• 如果这一课有第三个关键判断，也要在这一页点到：说清“我要拿来干什么”，比只说“帮我写一份”更重要。

第 4 页 现场演示

• 演示目标：我会拿“帮我写个教案”这种最常见的说法，现场一步步改成一个老师可以直接复制的任务说明。
• 演示顺序：
  • 先读资料
  • 再复制模板
  • 再看第一版结果
  • 最后指出哪些地方需要老师自己改

第 5 页 学员实操

• 页面提示：
  • 拿自己的材料开始做
  • 不求一步到位
  • 先做出一版，再回头修改
• 本页建议投屏模板：帮我把这句模糊需求改成老师能直接用的说法

第 6 页 复盘与作业

• 本课产出：一份《备课开口模板》
• 课后任务一：把自己的一个真实课题整理成完整任务说明。
• 课后任务二：下一节课带着这段话，现场生成一份教案初稿。
• 收束句建议：下一节课我们就直接拿今天整理好的任务说明，做第一份真正可用的教案初稿。