第 14 课备课组怎么一起用：组内共识、分工与共享讲师口播提纲

本课定位

本课重点：学校真正难的不是一个老师会不会用，而是一组老师能不能形成共同语言和共享成果。
本课产出：一份《备课组 AI 共识小清单》

开场怎么说

个人会用是一回事，组里能不能一起用是另一回事。学校里真正能跑起来，往往决定在第二步。

导入时要追问什么

让学员先回到自己的真实工作场景。
先问最近一次做这类任务花了多少时间。
再问最麻烦的地方到底卡在哪。
最后问这节课最想先带走什么结果。

核心讲解时重点说什么

组内协作最先要统一的是边界、模板命名和复核方式。
不必一上来追求全组统一所有内容，先统一高频任务最有效。
共享成果时要清楚谁负责出第一版，谁负责学科复核，谁负责收纳。

演示时重点说什么

我会把一个个人模板，现场改成一份适合备课组共享的模板，并补上最基本的分工和复核说明。

学员最容易在哪卡住

组内协作最容易出现的情况是：有人做了第一版，但没有统一格式；有人改了，却没有沉淀回去。结果看起来在推进，实际还在重复劳动。

点评时重点看什么

结果方向是不是对的
结构是不是已经搭起来了
哪些地方还必须由老师自己补判断
语气和表达是不是适合真正带进课堂

结尾怎么收

下一节课我们专门处理另一件更关键的事：老师在真实使用里最容易踩的坑到底有哪些。

课后提醒

挑一个组内高频任务，试着写成共享模板。
和同事聊一聊，看看组内最需要统一的是哪一块。