第 23 课 公开课设计：目标、亮点与主线怎样先理顺逐页 PPT 正文

第 1 页 课题页

• 主标题：第 23 课 公开课设计：目标、亮点与主线怎样先理顺
• 副标题：公开课最容易出现的问题，是老师把很多亮点都想做进去，反而主线不够清楚。这节课先帮老师把“主线和亮点”理顺。
• 页面提示：让老师一眼看见这节课对应的真实工作，而不是抽象概念。

第 2 页 导入场景

• 展示资料：公开课准备中的常见想法
• 页面正文：
  • 先把真实情境摆出来。
  • 让学员判断这是不是自己最近做过、或者最费时间的一类任务。
  • 用一到两个问题把大家带进自己的经验里。

第 3 页 核心讲解

• 要讲清的第一点：公开课不是把所有方法都堆进去，而是围绕一个清楚主线把亮点讲透。
• 要讲清的第二点：亮点最怕和主线脱节，最后只剩下形式。
• 如果这一课有第三个关键判断，也要在这一页点到：先把目标和主线说顺，再谈展示效果，后面的材料会稳很多。

第 4 页 现场演示

• 演示目标：我会拿《公开课准备中的常见想法》这一份真实材料先做示范，再带大家看一版结果是怎样慢慢整理出来的。
• 演示顺序：
  • 先读资料
  • 再复制模板
  • 再看第一版结果
  • 最后指出哪些地方需要老师自己改

第 5 页 学员实操

• 页面提示：
  • 拿自己的材料开始做
  • 不求一步到位
  • 先做出一版，再回头修改
• 本页建议投屏模板：帮我理顺这节公开课的主线

第 6 页 复盘与作业

• 本课产出：一份《公开课主线与亮点整理稿》
• 课后任务一：围绕自己的公开课整理一版“主线—亮点—取舍”笔记。
• 课后任务二：写一句：这节公开课最值得守住的主问题是什么。
• 收束句建议：课后先把今天这一课最核心的成果收好。只要 一份《公开课主线与亮点整理稿》 能留下来，下一次遇到相近任务时，你就不用再从头开始。