第 10 课题库、记录和排行榜：数据驱动课件怎样做得既清楚又不过火PPT 大纲

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课题：第 10 课题库、记录和排行榜：数据驱动课件怎样做得既清楚又不过火
副标题：让互动课件开始能记分、记录和重复使用，但保持课堂感而不是游戏过头。

第 1 部分为什么这节课值得单独学

当老师开始做第二轮、第三轮互动时，数据结构会让课件更像产品，但也更容易乱。这里要讲清楚“够用”原则。
这一课解决的真实课堂问题是什么

第 2 部分本课学习目标

会用最简单的数据结构组织题目
能做课堂积分或学习记录页
知道什么时候该停在“够用”而不是越做越复杂

第 3 部分真实资料与课堂情境

课堂题库最小结构
课堂积分最适合什么时候用

第 4 部分讲师示范

展示第一段可直接使用的模板
说明第一版为什么这样开工

第 5 部分学员跟做

跟做第二段可直接使用的模板
保住一页、一段或一个最小功能

第 6 部分收束与作业

本课产出：一页带题库或课堂记录的互动课件
课后任务：把自己学科的一组题做成最小题库。