第 3 课 让 Codex 真正听懂你的课：课题、知识点、资料和目标怎么整理讲师口播提纲

开场怎么说

可以先这样开场：

“今天这一节，我们不先谈复杂功能，而是先把 让 Codex 真正听懂你的课：课题、知识点、资料和目标怎么整理 这件事做顺。只要这一层走通，后面的创意和升级就都会更稳。”

这节课最该讲透什么

• 课件上下文包的核心，不是写得越多越好，而是要让目标、页面和素材对得上。
• 老师给出的课堂动作越清楚，页面通常就越容易做顺。
• 素材不必一步备齐，但最核心的文字、图、题和课堂问题必须先准备。

演示时最该提醒学员看什么

• 先看页面到底服务哪一个课堂动作
• 再看资料和模板怎样接进真实课题
• 最后看第一版出来以后老师还需要补哪一步判断

跟做环节怎么带

• 先让老师把自己的课题说成人话，再开始动手
• 先保住一个最小页面或一个最小功能
• 巡看时重点看课堂目标、页面顺序和老师自己的收束语

收束时要带走什么

• 本课产出：一份《课件开发上下文包》
• 老师最该带走的一句提醒：先把课堂动作和页面顺序理顺，再往上加创意