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Appearance

教师 AI 备课实战营每课作业单 ​

先看总览，再按课进入对应作业单：

第 1 课 单元目标怎么拆：从教材要求到学生真正要学会什么 ​

本课产出 ​

  • 一份《单元目标拆解表》

课后任务 ​

  • 把自己正在上的一个单元目标改写成“单元目标 + 课时承担 + 观察重点”的格式。
  • 挑出其中最值得进入下一节继续推进的一课。

第 2 课 课时目标与达成证据：一节课到底要看到什么结果 ​

本课产出 ​

  • 一份《课时目标与达成证据对照表》

课后任务 ​

  • 把自己最近一节课的目标改写成“目标 + 达成证据”的形式。
  • 挑出一项你以前最容易写空的目标，单独重写一版。

第 3 课 一节课的起承转合：课时结构怎么排更顺 ​

本课产出 ​

  • 一份《课时结构调整稿》

课后任务 ​

  • 把自己一节课的课堂流程改成更清楚的 4 到 6 段结构。
  • 标出最容易超时的那一段，并补一句提醒。

第 4 课 重点难点与学情预估：把学生真正会卡住的地方提前看见 ​

本课产出 ​

  • 一份《重点、难点与学情预估表》

课后任务 ​

  • 选一节真实课题，把重点、难点和学情预估分开重写。
  • 补上两个本班学生最容易卡住的地方。

第 5 课 模块实操：整理一份单元备课底稿 ​

本课产出 ​

  • 一份《单元备课底稿》

课后任务 ​

  • 把自己的单元备课底稿整理成一份可继续修改的版本。
  • 为下一模块挑出一节最值得继续展开成完整教案的课。

第 6 课 教案第一页怎么更清楚：先把主线搭出来 ​

本课产出 ​

  • 一份《教案首页整理稿》

课后任务 ​

  • 把自己的真实课题做成一页更清楚的教案首页。
  • 准备这节课后面要展开的课堂流程与活动设计。

第 7 课 课堂流程写到能直接上课：活动、时间和推进顺序 ​

本课产出 ​

  • 一份《课堂流程细化稿》

课后任务 ​

  • 把自己一节课的课堂流程至少细化到 4 个关键段落。
  • 标出最关键的一个活动段，准备下节课继续做提问链。

第 8 课 板书设计与讲义结构：让学生跟得上课堂 ​

本课产出 ​

  • 一份《板书与讲义结构稿》

课后任务 ​

  • 把自己一节课的板书结构重新整理一版。
  • 挑一页旧讲义，改成更清楚的课堂页。

第 9 课 课堂提问链：从导入到收束怎样一步步问 ​

本课产出 ​

  • 一套《课堂提问链》

课后任务 ​

  • 围绕自己的课题做一组 5 到 6 个有递进的课堂问题。
  • 挑 2 个问题加上追问句。

第 10 课 学习单与任务页：一页纸怎样帮助学生跟上课堂 ​

本课产出 ​

  • 一页《学习单 / 任务页》

课后任务 ​

  • 围绕自己的课题做一页能真正带进课堂的学习单。
  • 找一位同事或学生试读，记录哪里看不懂。

第 11 课 分层练习：基础题、巩固题、挑战题怎么排 ​

本课产出 ​

  • 一份《分层练习整理稿》

课后任务 ​

  • 用自己的真实练习做一份基础、巩固、挑战三层稿。
  • 写一句每一层最主要在看什么。

第 12 课 题目重新排版：阅读题、语法题、应用题怎样更好教 ​

本课产出 ​

  • 一份《题目整理与重排稿》

课后任务 ​

  • 挑一份旧练习里的题，整理成更适合教学的版式。
  • 写一句：学生最容易乱在哪。

第 13 课 作业讲评：把共性问题说清楚，不再只报答案 ​

本课产出 ​

  • 一份《作业讲评提纲》

课后任务 ​

  • 挑一份最近作业，整理成更有主线的讲评提纲。
  • 补一句你准备在课堂上反复强调的话。

第 14 课 错因分析：把学生错误变成下一步教学线索 ​

本课产出 ​

  • 一份《错因分析与教学提醒单》

课后任务 ​

  • 围绕自己的学科整理一份错因分析。
  • 至少写出两条“下次上课先提醒什么”。

第 15 课 语文场景：阅读理解、作文讲评与课堂表达整理 ​

本课产出 ​

  • 一套《语文高频任务模板》

课后任务 ​

  • 选一节语文阅读课或一次作文讲评，整理出一版自己的模板。
  • 圈出哪一句最像老师自己会说的话，哪一句还需要再改。

第 16 课 数学场景：题型讲解、步骤说明与思路拆解 ​

本课产出 ​

  • 一套《数学讲解与错点提醒模板》

课后任务 ​

  • 围绕自己的真实题型整理一份例题讲解稿。
  • 补两条课堂提醒，专门防学生最常见的错。

第 17 课 英语场景：词汇、语法、对话和阅读任务 ​

本课产出 ​

  • 一套《英语课堂任务模板》

课后任务 ​

  • 围绕自己最近的英语课整理一组口语或阅读任务。
  • 圈出其中最值得自己再润色的两句话。

第 18 课 物理化学场景：实验说明、结果反馈与课后整理 ​

本课产出 ​

  • 一套《实验课说明与反馈模板》

课后任务 ​

  • 把自己一节实验课的说明和课后反馈整理成一页。
  • 单独补出一栏安全提醒或误区提醒。

第 19 课 家校沟通：通知、反馈和提醒怎样写得清楚又自然 ​

本课产出 ​

  • 一套《家校沟通文字模板》

课后任务 ​

  • 挑一条自己最近发过的通知或反馈，改成更清楚的一版。
  • 把一段你觉得“说重了或说空了”的文字重新整理。

第 20 课 学情记录：写得清楚、有边界，也方便后续接着用 ​

本课产出 ​

  • 一份《学情记录整理稿》

课后任务 ​

  • 把自己最近一段学情记录改成“观察—表现—跟进”三段式。
  • 圈出哪一句你觉得最需要自己把关。

第 21 课 模块实操：完成一组课后反馈模板 ​

本课产出 ​

  • 一套《课后反馈模板组》

课后任务 ​

  • 把自己最常用的两类文字任务固定成模板。
  • 写一句：这类模板最需要老师自己再看哪一块。

第 22 课 教研记录：把讨论整理成可复用的成果 ​

本课产出 ​

  • 一份《教研记录整理稿》

课后任务 ​

  • 把一次真实教研记录整理成“共识—待定—安排”三段式。
  • 挑一处最值得以后固定成教研模板的结构。

第 23 课 公开课设计：目标、亮点与主线怎样先理顺 ​

本课产出 ​

  • 一份《公开课主线与亮点整理稿》

课后任务 ​

  • 围绕自己的公开课整理一版“主线—亮点—取舍”笔记。
  • 写一句：这节公开课最值得守住的主问题是什么。

第 24 课 课后复盘：从课堂现象回到改进建议 ​

本课产出 ​

  • 一份《课后复盘整理稿》

课后任务 ​

  • 把自己最近一节课的反思改成“现象—原因—下一步”格式。
  • 只保留最值得改的两点。

第 25 课 校内分享：把一节课讲给同事听，材料怎样准备更顺 ​

本课产出 ​

  • 一份《校内分享提纲》

课后任务 ​

  • 围绕自己的一节课整理一版校内分享提纲。
  • 补一句最值得和同事说的提醒。

第 26 课 模块实操：整理一套公开课支撑材料 ​

本课产出 ​

  • 一套《公开课支撑材料包》

课后任务 ​

  • 把自己最值得保留的一节课整理成一套支撑材料包。
  • 写一句：别人先看哪一页最能懂你的主线。

第 27 课 个人模板库：常做工作先怎么归类 ​

本课产出 ​

  • 一份《个人模板库目录》

课后任务 ​

  • 把自己最常用的 4 到 6 类任务写成模板库目录。
  • 挑一类最值得先整理的内容。

第 28 课 素材库：教材、例题、图片和讲义怎样收纳更顺 ​

本课产出 ​

  • 一份《教学素材库结构表》

课后任务 ​

  • 把自己最乱的一个教学资料文件夹先按新结构收一轮。
  • 记录最常用的三类素材放在哪。

第 29 课 高频任务库：把常见需求固定成老师自己的写法 ​

本课产出 ​

  • 一套《高频任务表达模板》

课后任务 ​

  • 把自己最常做的三类任务固定成模板。
  • 挑一段你觉得最像自己口气的表达保留下来。

第 30 课 每周备课工作流：从周一到周五怎样安排更省力 ​

本课产出 ​

  • 一份《每周备课工作流草图》

课后任务 ​

  • 按自己的课表和任务，整理一版一周工作流。
  • 写出一处你下周就想改的安排。

第 31 课 综合实操：把教案、练习、讲评和反馈串成一体 ​

本课产出 ​

  • 一套《完整备课工作链》

课后任务 ​

  • 把自己一节真实课的前中后材料整理成完整链条。
  • 写一句：以后再教这类课时，最想直接复用哪一块。

第 32 课 结营展示：完成个人备课系统初版 ​

本课产出 ​

  • 一份《个人备课系统展示稿》

课后任务 ​

  • 把自己最常用的模板、素材和流程继续沉淀进个人系统。
  • 约一个时间，隔两周再回来复盘一次自己的使用情况。