第 11 课 分层练习：基础题、巩固题、挑战题怎么排讲师口播提纲
本课定位
- 本课重点：分层练习真正难的地方，不是把题分三类，而是让每一层都服务课堂目标，不只是简单分难度。
- 本课产出：一份《分层练习整理稿》
开场怎么说
今天这节课，我们不先谈抽象方法，而是直接回到老师最熟悉的一件工作：分层练习：基础题、巩固题、挑战题怎么排。只要这件事做顺了，后面一连串备课动作都会一起轻很多。
导入时要追问什么
- 让学员先回到自己的真实教学工作。
- 先问最近一次做这类任务花了多少时间。
- 再问最麻烦的地方到底卡在哪。
- 最后问这节课最想先带走什么结果。
核心讲解时重点说什么
- 分层不是简单把题分难易，而是让不同层次承担不同教学任务。
- 基础层要保住关键知识点，巩固层要检验理解，挑战层才考虑迁移和拔高。
- 如果一张练习纸每一层都在做同一件事，学生只会觉得题变多了。
演示时重点说什么
我会拿《一次函数练习原稿》这一份真实材料先做示范，再带大家看一版结果是怎样慢慢整理出来的。
学员最容易在哪卡住
这类任务最常见的问题，不是完全不会做，而是容易一下写得太散、太空，或者把应该由老师自己最后判断的部分也一起交出去了。分层练习：基础题、巩固题、挑战题怎么排 这一课的关键，就是把这条界线和处理顺序重新拉清楚。
点评时重点看什么
- 结果方向是不是对的
- 结构是不是已经搭起来了
- 哪些地方还必须由老师自己补判断
- 语气和表达是不是适合真正带进课堂
结尾怎么收
课后先把今天这一课最核心的成果收好。只要 一份《分层练习整理稿》 能留下来，下一次遇到相近任务时，你就不用再从头开始。
课后提醒
- 用自己的真实练习做一份基础、巩固、挑战三层稿。
- 写一句每一层最主要在看什么。