第 19 课 家校沟通：通知、反馈和提醒怎样写得清楚又自然逐页 PPT 正文

第 1 页 课题页

• 主标题：第 19 课 家校沟通：通知、反馈和提醒怎样写得清楚又自然
• 副标题：家校沟通最难的地方，不是把话写长，而是既说清楚又不说重。这节课专门围绕老师最常写的三类文字来练。
• 页面提示：让老师一眼看见这节课对应的真实工作，而不是抽象概念。

第 2 页 导入场景

• 展示资料：班级通知场景
• 页面正文：
  • 先把真实情境摆出来。
  • 让学员判断这是不是自己最近做过、或者最费时间的一类任务。
  • 用一到两个问题把大家带进自己的经验里。

第 3 页 核心讲解

• 要讲清的第一点：通知要清楚，反馈要真诚，个别沟通要留余地，这三类文字口气不能混。
• 要讲清的第二点：家校沟通最怕要么太硬像通知，要么太空看不出重点。
• 如果这一课有第三个关键判断，也要在这一页点到：涉及学生个体判断时，老师一定要自己再把关。

第 4 页 现场演示

• 演示目标：我会拿《班级通知场景》这一份真实材料先做示范，再带大家看一版结果是怎样慢慢整理出来的。
• 演示顺序：
  • 先读资料
  • 再复制模板
  • 再看第一版结果
  • 最后指出哪些地方需要老师自己改

第 5 页 学员实操

• 页面提示：
  • 拿自己的材料开始做
  • 不求一步到位
  • 先做出一版，再回头修改
• 本页建议投屏模板：帮我写一条家长一看就明白的通知

第 6 页 复盘与作业

• 本课产出：一套《家校沟通文字模板》
• 课后任务一：挑一条自己最近发过的通知或反馈，改成更清楚的一版。
• 课后任务二：把一段你觉得“说重了或说空了”的文字重新整理。
• 收束句建议：课后先把今天这一课最核心的成果收好。只要 一套《家校沟通文字模板》 能留下来，下一次遇到相近任务时，你就不用再从头开始。