第 17 课 英语场景：词汇、语法、对话和阅读任务逐页 PPT 正文

第 1 页 课题页

• 主标题：第 17 课 英语场景：词汇、语法、对话和阅读任务
• 副标题：英语老师最关心的是语言是否合适、任务是否能让学生开口和读懂。这节课的重点，是把材料整理得更适合课堂推进。
• 页面提示：让老师一眼看见这节课对应的真实工作，而不是抽象概念。

第 2 页 导入场景

• 展示资料：口语场景
• 页面正文：
  • 先把真实情境摆出来。
  • 让学员判断这是不是自己最近做过、或者最费时间的一类任务。
  • 用一到两个问题把大家带进自己的经验里。

第 3 页 核心讲解

• 要讲清的第一点：英语任务最适合先整理结构和活动，再由老师判断年级难度和语言自然度。
• 要讲清的第二点：一组好的口语或阅读任务，重点是让学生愿意开口、看得懂、做得下去。
• 如果这一课有第三个关键判断，也要在这一页点到：结果越像真实课堂语言，老师越容易直接带进课上。

第 4 页 现场演示

• 演示目标：我会拿《口语场景》这一份真实材料先做示范，再带大家看一版结果是怎样慢慢整理出来的。
• 演示顺序：
  • 先读资料
  • 再复制模板
  • 再看第一版结果
  • 最后指出哪些地方需要老师自己改

第 5 页 学员实操

• 页面提示：
  • 拿自己的材料开始做
  • 不求一步到位
  • 先做出一版，再回头修改
• 本页建议投屏模板：帮我做一组英语课堂任务

第 6 页 复盘与作业

• 本课产出：一套《英语课堂任务模板》
• 课后任务一：围绕自己最近的英语课整理一组口语或阅读任务。
• 课后任务二：圈出其中最值得自己再润色的两句话。
• 收束句建议：课后先把今天这一课最核心的成果收好。只要 一套《英语课堂任务模板》 能留下来，下一次遇到相近任务时，你就不用再从头开始。