第 22 课 英语六：写作支架页和句型提示页怎样帮助学生真正动笔讲师口播提纲
开场怎么说
可以先这样开场：
“今天这一节，我们不先讲复杂功能，而是先把 英语六：写作支架页和句型提示页怎样帮助学生真正动笔 这件事做顺。只要这一层顺了，后面同学科里的很多页面都会一起顺起来。”
这节课最该讲透什么
- 写作支架页最重要的是“可立刻动笔”。
- 句型提示必须和情境对应。
- 页面底部最好要有一个马上动笔的小任务。
演示时最该提醒学员看什么
- 先看这节课解决的是哪一个真实学科课堂问题
- 再看资料和模板怎样接进真实课题
- 最后看第一版出来以后老师还需要补哪一步判断
跟做环节怎么带
- 先让老师把自己的课题说成人话，再开始动手
- 先保住一页、一段或一个最小功能
- 巡看时重点看学科目标、页面顺序和老师自己的收束语
收束时要带走什么
- 本课产出：一页英语写作支架课件
- 老师最该带走的一句提醒：先把学科问题和课堂动作理顺，再往上加页面和效果