第 26 课 模块实操：整理一套公开课支撑材料逐页 PPT 正文

第 1 页 课题页

• 主标题：第 26 课 模块实操：整理一套公开课支撑材料
• 副标题：这一课的目标，是把模块 E 里分散的成果合成一套真正可拿去校内使用、继续磨课、继续分享的材料包。
• 页面提示：让老师一眼看见这节课对应的真实工作，而不是抽象概念。

第 2 页 导入场景

• 展示资料：本模块成果清单
• 页面正文：
  • 先把真实情境摆出来。
  • 让学员判断这是不是自己最近做过、或者最费时间的一类任务。
  • 用一到两个问题把大家带进自己的经验里。

第 3 页 核心讲解

• 要讲清的第一点：支撑材料包的价值不在于材料多，而在于别人接过来就能看懂主线。
• 要讲清的第二点：教研记录、公开课主线、复盘和分享提纲放在一起，才能真正形成完整闭环。
• 如果这一课有第三个关键判断，也要在这一页点到：材料整理完以后，后面做个人模板库和学校推广会容易很多。

第 4 页 现场演示

• 演示目标：我会拿《本模块成果清单》这一份真实材料先做示范，再带大家看一版结果是怎样慢慢整理出来的。
• 演示顺序：
  • 先读资料
  • 再复制模板
  • 再看第一版结果
  • 最后指出哪些地方需要老师自己改

第 5 页 学员实操

• 页面提示：
  • 拿自己的材料开始做
  • 不求一步到位
  • 先做出一版，再回头修改
• 本页建议投屏模板：帮我把这些成果整成一套公开课材料包

第 6 页 复盘与作业

• 本课产出：一套《公开课支撑材料包》
• 课后任务一：把自己最值得保留的一节课整理成一套支撑材料包。
• 课后任务二：写一句：别人先看哪一页最能懂你的主线。
• 收束句建议：课后先把今天这一课最核心的成果收好。只要 一套《公开课支撑材料包》 能留下来，下一次遇到相近任务时，你就不用再从头开始。