第 9 课 数学一：函数图像实验页怎样让学生真正看见变化逐页 PPT 正文
第 1 页 封面
- 标题：第 9 课 数学一：函数图像实验页怎样让学生真正看见变化
- 副标题：围绕函数图像与参数变化，做出真正可操作、可追问的实验页。
第 2 页 本课为什么重要
函数页最值钱的地方，是学生能亲手拖一下、看一下、再说一句规律。
第 3 页 今天要带走什么
- 会做函数图像实验页
- 能把参数和图像变化连起来
- 知道老师怎样顺势追问
第 4 页 先看一个真实情境
函数实验页最小结构
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滑杆区、图像区、观察提示区、老师追问区、总结区第 5 页 这类任务最容易在哪儿失手
函数课件的核心是变化和比较。
- 图像区必须大，文字必须少。
第 6 页 讲师示范模板
直接做一个函数图像实验页
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请直接帮我做一个八年级数学一次函数图像实验页。
要求：
1. 页面上有 k 和 b 两个滑杆
2. 拖动以后图像实时变化
3. 右侧有 3 条观察提示
4. 页面底部有老师追问：k 变化时图像怎样变化，b 变化时怎样变化
请直接给完整代码，适合大屏投影。第 7 页 学员跟做模板
帮我把观察结果收成一句数学结论
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我已经有一页函数图像实验页了。
请你帮我再补一页结论页：
1. 把学生刚才看到的变化收成 3 条结论
2. 每条后面留一句老师追问
3. 页面风格清楚、像数学课件第 8 页 本课产出
- 一页函数图像实验课件
第 9 页 课后任务
- 换成自己正在教的函数内容。
- 写一句最希望学生自己说出来的话。