第 9 课语文与英语：阅读、作文、对话和阅读训练PPT 大纲

课件定位

课题：第 9 课语文与英语：阅读、作文、对话和阅读训练
本课重点：这节课让语文和英语老师真正看到，AI 可以怎样帮忙整理阅读、写作和口语材料，但老师仍要保留文本判断和课堂节奏判断。
本课产出：一套《文科教学场景任务模板》

课件结构

第 1 页课题页

标题：第 9 课语文与英语：阅读、作文、对话和阅读训练
副标题：这节课让语文和英语老师真正看到，AI 可以怎样帮忙整理阅读、写作和口语材料，但老师仍要保留文本判断和课堂节奏判断。
开场问题：用一句最贴近老师工作的提问把学员带进来

第 2 页导入场景

展示本课对应的真实工作场景
用 1 到 2 句话点出老师最常遇到的卡点
让学员迅速判断这节课和自己工作的关系

第 3 页核心讲解

讲清本课最重要的两个判断：
- 文科任务最适合先让 Codex 帮忙整理结构、提问、练习和讲评框架。
- 真正需要老师自己再把关的是文本味道、表达分寸和课堂节奏。
如果本课有明显边界问题，这一页要把边界说清楚

第 4 页现场演示

演示主题：我会一边做语文阅读提问链，一边做英语情境对话任务，让老师看到不同文科场景都能先从结构和任务设计入手。
先展示资料，再展示模板
演示时只追求做出第一版，不追求一次做满

第 5 页学员实操

使用本课资料或自己的真实材料
直接复制本课模板开始做
完成一版可以继续修改的结果

第 6 页收束与作业

本课产出：一套《文科教学场景任务模板》
课后任务：
- 语文老师做一份阅读提问链，英语老师做一组口语任务。
- 记录哪些表达最像“机器味”，下节课带来一起修。

建议搭配的资料

语文阅读场景
英语口语场景

建议直接投屏的模板

帮我整理一组阅读提问
帮我做一组英语情境对话练习