第 38 课 什么时候该做成 Windows 工具：教师桌面小工具的边界和做法讲师口播提纲
开场怎么说
可以先这样开场：
“今天这一节，我们不先谈复杂功能，而是先把 什么时候该做成 Windows 工具：教师桌面小工具的边界和做法 这件事做顺。只要这一层走通，后面的创意和升级就都会更稳。”
这节课最该讲透什么
- Electron 最适合处理学校 Windows 环境和离线工具。
- 不是所有网页课件都值得封装桌面版。
- 先做最小工具，比做一个大而全的桌面软件更稳。
演示时最该提醒学员看什么
- 先看页面到底服务哪一个课堂动作
- 再看资料和模板怎样接进真实课题
- 最后看第一版出来以后老师还需要补哪一步判断
跟做环节怎么带
- 先让老师把自己的课题说成人话，再开始动手
- 先保住一个最小页面或一个最小功能
- 巡看时重点看课堂目标、页面顺序和老师自己的收束语
收束时要带走什么
- 本课产出：一个最小教师桌面工具方案或原型
- 老师最该带走的一句提醒：先把课堂动作和页面顺序理顺，再往上加创意