第 12 课 题目重新排版：阅读题、语法题、应用题怎样更好教逐页 PPT 正文

第 1 页 课题页

• 主标题：第 12 课 题目重新排版：阅读题、语法题、应用题怎样更好教
• 副标题：很多题并不是本身太难，而是排版和题面信息让学生一开始就乱了。这节课是把题目先整理清楚，再谈怎么教。
• 页面提示：让老师一眼看见这节课对应的真实工作，而不是抽象概念。

第 2 页 导入场景

• 展示资料：一题英语阅读理解原稿
• 页面正文：
  • 先把真实情境摆出来。
  • 让学员判断这是不是自己最近做过、或者最费时间的一类任务。
  • 用一到两个问题把大家带进自己的经验里。

第 3 页 核心讲解

• 要讲清的第一点：排版不是附属工作，它会直接影响学生怎么理解题意。
• 要讲清的第二点：很多阅读题、语法题、应用题先要把信息分层，老师后面讲评才有抓手。
• 如果这一课有第三个关键判断，也要在这一页点到：如果题目一眼看过去就乱，学生的思路也很难稳下来。

第 4 页 现场演示

• 演示目标：我会拿《一题英语阅读理解原稿》这一份真实材料先做示范，再带大家看一版结果是怎样慢慢整理出来的。
• 演示顺序：
  • 先读资料
  • 再复制模板
  • 再看第一版结果
  • 最后指出哪些地方需要老师自己改

第 5 页 学员实操

• 页面提示：
  • 拿自己的材料开始做
  • 不求一步到位
  • 先做出一版，再回头修改
• 本页建议投屏模板：帮我把这道题改成更好教的版本

第 6 页 复盘与作业

• 本课产出：一份《题目整理与重排稿》
• 课后任务一：挑一份旧练习里的题，整理成更适合教学的版式。
• 课后任务二：写一句：学生最容易乱在哪。
• 收束句建议：课后先把今天这一课最核心的成果收好。只要 一份《题目整理与重排稿》 能留下来，下一次遇到相近任务时，你就不用再从头开始。