教师 AI 合规素养认证营标准案例与演示场景
这套产品最适合用“看得见风险、也看得见价值”的方式做演示。下面这些场景适合试听课、校本培训开场和区域师训宣讲。
场景 1 作文讲评材料先脱敏再使用
演示目标
- 让老师看见“不是不能用 AI，而是先脱敏再用”
- 让学校管理者看见这套课程的合规价值
课堂演示
- 原始材料：一段带有学生姓名、班级、教师评语的作文片段
- 处理动作：删除姓名、班级、联系方式，只保留作文内容和批改目标
- 生成结果：作文亮点、问题点、修改建议
可直接复制给 Codex 的话
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请把下面这段初二语文作文做一个讲评初稿，分成三个部分：写得好的地方、需要修改的地方、可以怎么改。语气要像老师课堂上会说的话，不要太生硬。
作文内容：
《那一次，我学会了坚持》
上周学校运动会前，我一直觉得 800 米很难，坚持不到最后。训练第一天我就想放弃，可是体育老师一直鼓励我……（此处粘贴学生作文正文，不放学生姓名和班级）场景 2 数学练习讲解先做人工复核
演示目标
- 让老师理解“AI 给的是初稿，不是直接发给学生的终稿”
- 让老师知道如何检查学科错误
演示内容
- 课题：一次函数图像与斜率
- AI 生成一版题目解析
- 讲师现场演示如何核对计算、用词和结论
可直接复制给 Codex 的话
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请把下面这道初中数学题写成一份课堂讲解稿，分成“题意、解题步骤、为什么这么做、容易错在哪里”四部分，语言要适合老师讲给学生听。
题目：
已知一次函数 y=2x+1，求当 x=3 时 y 的值，并说明这个函数图像的斜率和截距分别表示什么。场景 3 家校沟通文字要保留教师判断
演示目标
- 让班主任类老师立刻感受到价值
- 强调 AI 只能帮忙整理表达，不能替老师下结论
可直接复制给 Codex 的话
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请帮我整理一段发给家长的沟通文字，场景是：一名五年级学生最近上课参与度下降，作业能完成，但课堂举手明显少了。请写得真诚、简洁，不夸大，也不要下过重结论，最后带一句愿意和家长继续沟通。场景 4 英语阅读练习先做复核再发学生
演示目标
- 体现“AI 能帮老师做第一稿”
- 同时体现“年级适配和难度适配要人工把关”
可直接复制给 Codex 的话
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请围绕“校园环保”主题，为初一英语课做 5 道阅读理解练习，难度适中，题型包含 3 道选择题和 2 道简答题。请同时给出参考答案，语言尽量贴近初一学生能看懂的水平。最适合搭配的宣讲方式
- 给老师宣讲：强调省时、省力、能立刻用
- 给学校宣讲：强调边界、规范、校本培训起点
- 给区域宣讲：强调通识底座和后续进阶课程承接