第 9 课 课堂提问链：从导入到收束怎样一步步问PPT 大纲

课件定位

• 课题：第 9 课 课堂提问链：从导入到收束怎样一步步问
• 本课重点：老师最常见的困扰是问题写得不少，但课上一问就散。提问链的核心，是让问题顺着课堂目标往前推。
• 本课产出：一套《课堂提问链》

课件结构

第 1 页 课题页

• 标题：第 9 课 课堂提问链：从导入到收束怎样一步步问
• 副标题：老师最常见的困扰是问题写得不少，但课上一问就散。提问链的核心，是让问题顺着课堂目标往前推。
• 开场问题：用一句最贴近老师工作的提问把学员带进来

第 2 页 导入场景

• 展示本课对应的真实工作场景
• 用 1 到 2 句话点出老师最常遇到的卡点
• 让学员迅速判断这节课和自己工作的关系

第 3 页 核心讲解

• 讲清本课最重要的两个判断：
  • 好问题不是越多越好，而是顺着学生理解的台阶往前推。
  • 提问链最好能分出“看见了什么、怎么理解、为什么重要”这几层。
• 如果本课有明显边界问题，这一页要把边界说清楚

第 4 页 现场演示

• 演示主题：我会拿《常见空问题》这一份真实材料先做示范，再带大家看一版结果是怎样慢慢整理出来的。
• 先展示资料，再展示模板
• 演示时只追求做出第一版，不追求一次做满

第 5 页 学员实操

• 使用本课资料或自己的真实材料
• 直接复制本课模板开始做
• 完成一版可以继续修改的结果

第 6 页 收束与作业

• 本课产出：一套《课堂提问链》
• 课后任务：
  • 围绕自己的课题做一组 5 到 6 个有递进的课堂问题。
  • 挑 2 个问题加上追问句。

建议搭配的资料

• 常见空问题
• 想要的提问层次

建议直接投屏的模板

• 帮我整理一组更有递进的课堂提问
• 帮我检查这组问题哪里还太大