第 9 课 声音、视频和朗读页：多媒体能力怎样真正服务课堂讲师口播提纲

开场怎么说

可以先这样开场：

“今天这一节，我们不先谈复杂功能，而是先把 声音、视频和朗读页：多媒体能力怎样真正服务课堂 这件事做顺。只要这一层走通，后面的创意和升级就都会更稳。”

这节课最该讲透什么

• 多媒体页的重点不是资源多，而是学生看完或听完以后要做什么。
• 老师要先决定：这段多媒体是导入、观察，还是练习。
• 按钮、字幕、暂停点和提问点都要提前排好。

演示时最该提醒学员看什么

• 先看页面到底服务哪一个课堂动作
• 再看资料和模板怎样接进真实课题
• 最后看第一版出来以后老师还需要补哪一步判断

跟做环节怎么带

• 先让老师把自己的课题说成人话，再开始动手
• 先保住一个最小页面或一个最小功能
• 巡看时重点看课堂目标、页面顺序和老师自己的收束语

收束时要带走什么

• 本课产出：一页多媒体课堂课件
• 老师最该带走的一句提醒：先把课堂动作和页面顺序理顺，再往上加创意