第 25 课理化综合项目：把实验、现象和讲评串成一套完整课件讲师口播提纲

开场怎么说

可以先这样开场：

“今天这一节，我们不先谈复杂功能，而是先把理化综合项目：把实验、现象和讲评串成一套完整课件这件事做顺。只要这一层走通，后面的创意和升级就都会更稳。”

这节课最该讲透什么

理化综合项目要有“看见现象—解释现象—回到规律”的完整路径。
老师展示时最容易失分的是只展示页面，不展示教学推进。
收束页要把学科结论拉回来。

演示时最该提醒学员看什么

先看页面到底服务哪一个课堂动作
再看资料和模板怎样接进真实课题
最后看第一版出来以后老师还需要补哪一步判断

跟做环节怎么带

先让老师把自己的课题说成人话，再开始动手
先保住一个最小页面或一个最小功能
巡看时重点看课堂目标、页面顺序和老师自己的收束语

收束时要带走什么

本课产出：一套理化综合课件作品
老师最该带走的一句提醒：先把课堂动作和页面顺序理顺，再往上加创意