第 23 课公开课设计：目标、亮点与主线怎样先理顺PPT 大纲

课件定位

课题：第 23 课公开课设计：目标、亮点与主线怎样先理顺
本课重点：公开课最容易出现的问题，是老师把很多亮点都想做进去，反而主线不够清楚。这节课先帮老师把“主线和亮点”理顺。
本课产出：一份《公开课主线与亮点整理稿》

课件结构

第 1 页课题页

标题：第 23 课公开课设计：目标、亮点与主线怎样先理顺
副标题：公开课最容易出现的问题，是老师把很多亮点都想做进去，反而主线不够清楚。这节课先帮老师把“主线和亮点”理顺。
开场问题：用一句最贴近老师工作的提问把学员带进来

第 2 页导入场景

展示本课对应的真实工作场景
用 1 到 2 句话点出老师最常遇到的卡点
让学员迅速判断这节课和自己工作的关系

第 3 页核心讲解

讲清本课最重要的两个判断：
- 公开课不是把所有方法都堆进去，而是围绕一个清楚主线把亮点讲透。
- 亮点最怕和主线脱节，最后只剩下形式。
如果本课有明显边界问题，这一页要把边界说清楚

第 4 页现场演示

演示主题：我会拿《公开课准备中的常见想法》这一份真实材料先做示范，再带大家看一版结果是怎样慢慢整理出来的。
先展示资料，再展示模板
演示时只追求做出第一版，不追求一次做满

第 5 页学员实操

使用本课资料或自己的真实材料
直接复制本课模板开始做
完成一版可以继续修改的结果

第 6 页收束与作业

本课产出：一份《公开课主线与亮点整理稿》
课后任务：
- 围绕自己的公开课整理一版“主线—亮点—取舍”笔记。
- 写一句：这节公开课最值得守住的主问题是什么。

建议搭配的资料

公开课准备中的常见想法
老师真正需要先回答的问题

建议直接投屏的模板

帮我理顺这节公开课的主线
帮我把亮点和主线对上