第 5 课把备课需求说清楚：从一句话到可执行请求PPT 大纲

课件定位

课题：第 5 课把备课需求说清楚：从一句话到可执行请求
本课重点：这节课专门解决“我明明知道自己想要什么，但就是不知道怎么开口说清楚”的问题。
本课产出：一份《备课开口模板》

课件结构

第 1 页课题页

标题：第 5 课把备课需求说清楚：从一句话到可执行请求
副标题：这节课专门解决“我明明知道自己想要什么，但就是不知道怎么开口说清楚”的问题。
开场问题：用一句最贴近老师工作的提问把学员带进来

第 2 页导入场景

展示本课对应的真实工作场景
用 1 到 2 句话点出老师最常遇到的卡点
让学员迅速判断这节课和自己工作的关系

第 3 页核心讲解

讲清本课最重要的两个判断：
- 老师最需要交代清楚的是年级、课题、教学目标、课堂难点和结果形式。
- 表达任务时，越像在给同事交代工作，Codex 越容易给出能用的内容。
如果本课有明显边界问题，这一页要把边界说清楚

第 4 页现场演示

演示主题：我会拿“帮我写个教案”这种最常见的说法，现场一步步改成一个老师可以直接复制的任务说明。
先展示资料，再展示模板
演示时只追求做出第一版，不追求一次做满

第 5 页学员实操

使用本课资料或自己的真实材料
直接复制本课模板开始做
完成一版可以继续修改的结果

第 6 页收束与作业

本课产出：一份《备课开口模板》
课后任务：
- 把自己的一个真实课题整理成完整任务说明。
- 下一节课带着这段话，现场生成一份教案初稿。

建议搭配的资料

模糊说法样例
更完整的任务要素

建议直接投屏的模板

帮我把这句模糊需求改成老师能直接用的说法
直接帮我写一段更适合交给你的任务说明