PPT 大纲
说明
这部分资料已经按照逐课结构拆开，老师可以直接从侧边栏进入对应课次，不需要先翻总览再去查找单节内容。
逐课入口
- 第 1 课 语文一：古诗词情境互动页怎么先把气氛立起来
- 第 2 课 语文二：阅读理解批注页怎样把学生重新拉回文本
- 第 3 课 语文三：作文讲评页和范例页怎样写得更有启发性
- 第 4 课 语文四：单元复习知识卡片和知识图谱页怎么做得不空
- 第 5 课 语文五：文言文词句理解页怎样让学生不再只靠背
- 第 6 课 语文六：阅读题讲评页怎样把“答案”讲成“思路”
- 第 7 课 语文七：把古诗词、阅读或作文页串成一套完整课堂作品
- 第 8 课 语文八：试讲与成果打磨，让语文工作坊形成可共享模板
- 第 9 课 数学一：函数图像实验页怎样让学生真正看见变化
- 第 10 课 数学二：几何拖拽与动态观察页怎样做得更清楚
- 第 11 课 数学三：立体几何和空间观察页怎样真正帮助理解
- 第 12 课 数学四：分数、概率和统计页怎样让学生看懂比较与变化
- 第 13 课 数学五：错因讲解页怎样从“讲答案”走到“讲过程”
- 第 14 课 数学六：复习闯关页怎样既有参与感又不损失数学味
- 第 15 课 数学七：把函数、几何、讲评或闯关页整成一套完整作品
- 第 16 课 数学八：模板共享与试讲复盘，让数学工作坊形成学科资产
- 第 17 课 英语一：词汇卡片页怎样做得像课堂而不是像背单词软件
- 第 18 课 英语二：听说练习页怎样让学生真的开口
- 第 19 课 英语三：情境对话页怎样把“看”和“说”真正接起来
- 第 20 课 英语四：语法闯关页怎样避免只剩做题感
- 第 21 课 英语五：阅读训练与分层反馈页怎样帮助不同水平学生都跟上
- 第 22 课 英语六：写作支架页和句型提示页怎样帮助学生真正动笔
- 第 23 课 英语七：把词汇、对话、阅读或语法页串成一套完整课堂作品
- 第 24 课 英语八：成果共享与教研复盘，让英语工作坊变成组内资源
- 第 25 课 物理一：运动与受力页怎样把“看见变化”和“解释规律”放在一起
- 第 26 课 物理二：实验变量控制页怎样让学生看懂“变的是哪一个”
- 第 27 课 物理三：数据图表和结果解释页怎样做得又清楚又不空
- 第 28 课 物理四：光学、电学示意页怎样做成交互式仿真板
- 第 29 课 物理五：实验复盘和概念闯关页怎样把复习课带活
- 第 30 课 物理六：把实验、图表、仿真和讲评整成一套完整课件
- 第 31 课 物理七：模板共享与成果复盘，让物理工作坊形成可复制成果
- 第 32 课 物理八：模块展示与现场试讲，让物理工作坊真正能落地
- 第 33 课 化学一：元素、原子和分子结构页怎样做得清楚又有看点
- 第 34 课 化学二：反应现象对比页怎样让学生看得见差异
- 第 35 课 化学三：方程式配平页怎样从“做题”走到“理解变化”
- 第 36 课 化学四：实验流程页和安全提醒页怎样排得更像真实课堂
- 第 37 课 化学五：反应条件和结果变化页怎样让学生看见“为什么会变”
- 第 38 课 化学六：单元复习闯关页怎样把知识点、现象和实验连起来
- 第 39 课 化学七：把结构、现象、实验和复习页整成一套完整作品
- 第 40 课 化学八：模板共享与成果展示，让化学工作坊变成校内可复制方案
适合怎样使用
- 单学科研修时，按课次逐节推进
- 教研组共备时，可直接按单节页面分工制作
- 区域或学校试点时，可从对应学科模块开始切入