第 26 课 模块实操：整理一套公开课支撑材料PPT 大纲
课件定位
- 课题：第 26 课 模块实操：整理一套公开课支撑材料
- 本课重点：这一课的目标，是把模块 E 里分散的成果合成一套真正可拿去校内使用、继续磨课、继续分享的材料包。
- 本课产出：一套《公开课支撑材料包》
课件结构
第 1 页 课题页
- 标题：第 26 课 模块实操：整理一套公开课支撑材料
- 副标题：这一课的目标，是把模块 E 里分散的成果合成一套真正可拿去校内使用、继续磨课、继续分享的材料包。
- 开场问题：用一句最贴近老师工作的提问把学员带进来
第 2 页 导入场景
- 展示本课对应的真实工作场景
- 用 1 到 2 句话点出老师最常遇到的卡点
- 让学员迅速判断这节课和自己工作的关系
第 3 页 核心讲解
- 讲清本课最重要的两个判断：
- 支撑材料包的价值不在于材料多，而在于别人接过来就能看懂主线。
- 教研记录、公开课主线、复盘和分享提纲放在一起，才能真正形成完整闭环。
- 如果本课有明显边界问题，这一页要把边界说清楚
第 4 页 现场演示
- 演示主题：我会拿《本模块成果清单》这一份真实材料先做示范，再带大家看一版结果是怎样慢慢整理出来的。
- 先展示资料，再展示模板
- 演示时只追求做出第一版，不追求一次做满
第 5 页 学员实操
- 使用本课资料或自己的真实材料
- 直接复制本课模板开始做
- 完成一版可以继续修改的结果
第 6 页 收束与作业
- 本课产出：一套《公开课支撑材料包》
- 课后任务：
- 把自己最值得保留的一节课整理成一套支撑材料包。
- 写一句：别人先看哪一页最能懂你的主线。
建议搭配的资料
- 本模块成果清单
- 理想中的材料包
建议直接投屏的模板
- 帮我把这些成果整成一套公开课材料包
- 帮我判断这套材料包还缺什么