青少年项目营讲师手册
手册用途
这份手册面向授课讲师、助教、班主任和项目带队老师，帮助你把 32 次课稳定推进到结营成果。
建议班型
| 项目 | 建议配置 |
|---|---|
| 建议课时 | 32 次课 |
| 单次课时 | 60 分钟 |
| 推荐节奏 | 讲解 20% + 示范 20% + 实操 45% + 复盘 15% |
| 建议班额 | 12 到 24 人 |
| 适合对象 | 12 到 18 岁完成启蒙营或已有一定操作经验的学生、校园项目制班级、科技节、比赛和社团学员 |
教学原则
- 项目营先保主流程，再做增强模块。
- 每一课都要留下可检查的成果，不把“回去再做”当默认。
- 让学生把学科知识和产品表达放在一起，而不是分开学。
模块推进建议
| 模块 | 模块定位 | 讲师重点 |
|---|---|---|
| 模块 A 立项、页面树与工程思维 | 先把项目题目、用户、页面结构和系统认知讲清楚，让项目从一开始就稳。 | 不断帮学生缩题目、保主流程，把“能做完”放在“想得很大”前面。 |
| 模块 B 页面、交互与项目主流程开发 | 从项目骨架、组件、表单、列表、状态和测试入手，把项目真正做起来。 | 每一课都只推进一个关键能力，帮助学生保住主流程。 |
| 模块 C 学科项目专题实战 | 围绕语数外理化，做出真正像样的学科互动项目。 | 每节课都要把“知识点表达”放在第一位，技术服务于教学效果。 |
| 模块 D 数据、发布与作品集 | 把项目继续推进到可发布、可说明、可进入作品集的状态。 | 后半程要帮助学生既把项目做稳，又学会整理成果和表达价值。 |
课堂组织建议
- 建议每组 2 到 4 人，明确页面负责人、内容负责人和演示负责人。
- 工程思维副线控制在每次 10 到 15 分钟，和正在做的项目绑定。
- 第 17 到 24 课的学科项目可以按学校需求挑选其中 4 到 8 个重点开展。
常见风险与处理
- 如果学生只顾着做页面装饰，要及时把注意力拉回主流程。
- 如果组内进度差异很大，可以设置保底目标和增强目标双轨推进。
- 涉及学科知识时，讲师要提醒学生先核对知识点是否准确。