第 7 课 从聊天式提问到任务式交办

本课定位

聊天式提问适合探索，任务式交办更适合工作。学员要会在两种方式之间切换。

学习目标

• 分辨两种协作方式的差别
• 会把聊天式提问改成任务式交办
• 让结果更适合工作环境

本课会用到的技术与方法

• 聊天式探索
• 任务式交办
• 请求重写

课前准备

• 带 1 条自己常用的原始提问

60 分钟课堂流程

环节	讲授安排
0-10 分钟	用 提问方式改写练习 建立场景感，说明这件事为什么值得交给 Codex。
10-20 分钟	讲清任务结构、输入材料和判断边界，先做任务诊断。
20-35 分钟	讲师现场示范第一版处理流程，展示输入怎样变成成品。
35-50 分钟	学员用自己的岗位材料完成一轮实操，讲师帮助收窄任务。
50-60 分钟	沉淀模板、复盘风险点、布置第二天就能落地的作业。

核心讲授点

• 探索阶段可以聊，执行阶段要交办。
• 任务式交办更强调结果格式和边界。
• 同一件事，表达方式变了，结果就会稳很多。

本课完整素材

原始提问示例

帮我整理一下这次会议。
能不能看一下这些资料。
这个表格好乱，帮我处理。

可直接复制给 Codex 的提示词

提示词 1：直接做第一版

我正在处理一项真实工作。
现在这项任务的主题是：提问方式改写练习

请你直接帮我做第一版，优先把结果整理成我能继续修改和发送的版本。
这次我需要拿到的内容有：
- 原始说法
- 改写版本
- 结果格式
- 边界说明

原始材料如下：
原始提问示例：
帮我整理一下这次会议。
能不能看一下这些资料。
这个表格好乱，帮我处理。

整体要求：语言自然、结构清楚、看起来像真实工作文件，不要空话。

提示词 2：补细节和可执行性

我已经有第一版结果了，现在想把它改成更能落地的版本。
请继续围绕 提问方式改写练习 完善内容，重点补：责任分工、时间节点、提醒点和容易遗漏的细节。

这次要依据的材料还是：
原始提问示例：
帮我整理一下这次会议。
能不能看一下这些资料。
这个表格好乱，帮我处理。

我需要保留的结果包括：
- 原始说法
- 改写版本
- 结果格式
- 边界说明

请把内容写得方便我直接拿去用。

提示词 3：改成适合分享和沉淀的版本

请把 提问方式改写练习 再整理成更适合团队分享或长期复用的版本。
我希望结果更清楚、更耐看，也更方便以后继续改。

必须保留的部分：
- 原始说法
- 改写版本
- 结果格式
- 边界说明

原始材料：
原始提问示例：
帮我整理一下这次会议。
能不能看一下这些资料。
这个表格好乱，帮我处理。

请优先帮我把结构、标题、表述顺一下，让同事一看就能接上。

本课产出

• 完成 提问方式改写练习 的第一版结果
• 完成 提问方式改写练习 的第一版可用成果

课后任务

• 把 3 条原始提问改写成任务式交办
• 实际试 1 条
• 记录结果差异

讲师提醒

• 先把输入材料收干净，再让学员动手。
• 强调人工确认和责任边界，不把自动生成当最终成品。
• 每节课都要让学员带走一个第二天能复用的模板。

下一课衔接

下一节进入 第 8 课 模块实操：把一件真实工作完整交办出去，把这节课的成果继续推进成更完整的作品或流程。