第 19 课 数学分数可视化实验页

本课定位

数学里很多内容一旦画出来，就更容易理解。这节课让学生把分数和图形对应起来。

学习目标

• 完成分数可视化页
• 理解整体和部分的关系
• 能把分数比较写成互动内容

本课会用到的技术与方法

• 图形分区
• 按钮切换
• 比较提示

课前准备

• 准备 4 个分数例子

60 分钟课堂流程

环节	讲授安排
0-10 分钟	用 分数饼图实验页 做导入，先让学员看见这节课要做出来的效果。
10-20 分钟	讲清本课的关键词、规则和做法，先把任务说清楚。
20-35 分钟	讲师示范一轮，用 Codex 做出第一版，再解释为什么这样安排页面。
35-50 分钟	学员跟做并替换成自己的内容，讲师巡回答疑。
50-60 分钟	现场展示、快速点评、布置课后任务。

核心讲授点

• 分数要和图形对应，才能看得懂。
• 比较大小时要让学生先猜再看结果。
• 页面上的提示语要像在带着同学思考。

本课完整素材

数学分数素材

知识点：八分之三、二分之一、四分之三、五分之二
课堂目标：
1. 看懂“整体”和“部分”的关系
2. 能把分数和图形对应起来
3. 会比较简单分数的大小

可直接复制给 Codex 的提示词

提示词 1：先做第一版

我是一名中学生，现在想做 一个能直接在浏览器里运行的网页作品。
主题是：分数饼图实验页

请直接把第一版做出来，页面里一定要有：
- 图形区
- 分数切换按钮
- 解释文字
- 比较提示

这次要用到的内容如下：
数学分数素材：
知识点：八分之三、二分之一、四分之三、五分之二
课堂目标：
1. 看懂“整体”和“部分”的关系
2. 能把分数和图形对应起来
3. 会比较简单分数的大小

整体感觉希望是：清爽、字大、适合课堂展示。
请把文件拆清楚，方便我继续改。

提示词 2：把互动做完整

我是一名中学生，我已经有了第一版页面，现在想把互动和课堂节奏补完整。
请帮我继续完善 分数饼图实验页，重点把下面这些效果补上：
- 图形区
- 分数切换按钮
- 解释文字
- 比较提示

这节内容的素材还是这些：
数学分数素材：
知识点：八分之三、二分之一、四分之三、五分之二
课堂目标：
1. 看懂“整体”和“部分”的关系
2. 能把分数和图形对应起来
3. 会比较简单分数的大小

我更在意的是：学生一眼能看懂、按钮明显、操作顺序清楚。

提示词 3：上课或展示前再打磨

我是一名中学生，我准备把 分数饼图实验页 用在展示或课堂讲解里。
请帮我再检查一遍这个网页，重点把文字、颜色、按钮大小、页面顺序和提示语调顺一点。

课件里一定不能漏掉这些内容：
- 图形区
- 分数切换按钮
- 解释文字
- 比较提示

参考内容：
数学分数素材：
知识点：八分之三、二分之一、四分之三、五分之二
课堂目标：
1. 看懂“整体”和“部分”的关系
2. 能把分数和图形对应起来
3. 会比较简单分数的大小

我希望最后拿到的是一版看起来完整、讲起来顺手的成品。

本课产出

• 完成 分数饼图实验页 的课堂成品
• 完成 分数饼图实验页 的第一版并能现场演示

课后任务

• 加 2 个新的分数例子
• 让同学说哪一块最容易懂
• 改 1 句说明文字让它更清楚

讲师提醒

• 先保住本课最小成品，再决定要不要继续加效果。
• 遇到错误时先描述现象，不要急着乱改。
• 提醒学员边做边记录自己改了什么。

下一课衔接

下一节进入 第 20 课 数学几何拖拽与变化页，把这节课的成果继续推进成更完整的作品或流程。