第 1 课 从校园问题里找项目

本课定位

项目营第一课不是急着敲代码，而是先找到一个真实、明确、值得做的小问题。

学习目标

• 能从校园里找到 3 个项目方向
• 理解“真实问题”比“空想功能”更重要
• 选出 1 个最值得推进的方向

本课会用到的技术与方法

• 项目选题
• 场景观察
• 用户对象

课前准备

• 记录 3 个在学校里遇到的不方便或想改进的事
• 带上启蒙营里最想继续做的作品

60 分钟课堂流程

环节	讲授安排
0-10 分钟	回顾项目进度，用 校园作业规划助手 说明今天的里程碑。
10-20 分钟	拆解今天要完成的页面、交互或项目决策，让每个人都知道先做什么。
20-35 分钟	讲师示范核心做法，并讲清这一步和整个项目主流程的关系。
35-50 分钟	小组推进，边做边记录问题，先保证主流程能跑通。
50-60 分钟	做一次小验收，记录已完成项、卡点和下一步。

核心讲授点

• 好选题通常来自每天会发生、有人真的会用的场景。
• 项目越贴近学校生活，越容易说清楚。
• 第一版先服务一个小问题，不追求大而全。

本课完整素材

校园场景记录

痛点 1：作业经常记在不同地方，回家后还要翻聊天记录。
痛点 2：考试前不知道先复习哪科。
痛点 3：班级活动报名信息总是分散在群里。

可直接复制给 Codex 的提示词

提示词 1：先做第一版

我是一名中学生，现在想做 一个能直接在浏览器里运行的网页作品。
主题是：校园作业规划助手

请直接把第一版做出来，页面里一定要有：
- 项目要给谁用
- 最痛的一件小事
- 第一版先解决什么
- 项目一句话介绍

这次要用到的内容如下：
校园场景记录：
痛点 1：作业经常记在不同地方，回家后还要翻聊天记录。
痛点 2：考试前不知道先复习哪科。
痛点 3：班级活动报名信息总是分散在群里。

整体感觉希望是：清爽、字大、适合课堂展示。
请把文件拆清楚，方便我继续改。

提示词 2：把互动做完整

我是一名中学生，我已经有了第一版页面，现在想把互动和课堂节奏补完整。
请帮我继续完善 校园作业规划助手，重点把下面这些效果补上：
- 项目要给谁用
- 最痛的一件小事
- 第一版先解决什么
- 项目一句话介绍

这节内容的素材还是这些：
校园场景记录：
痛点 1：作业经常记在不同地方，回家后还要翻聊天记录。
痛点 2：考试前不知道先复习哪科。
痛点 3：班级活动报名信息总是分散在群里。

我更在意的是：学生一眼能看懂、按钮明显、操作顺序清楚。

提示词 3：上课或展示前再打磨

我是一名中学生，我准备把 校园作业规划助手 用在展示或课堂讲解里。
请帮我再检查一遍这个网页，重点把文字、颜色、按钮大小、页面顺序和提示语调顺一点。

课件里一定不能漏掉这些内容：
- 项目要给谁用
- 最痛的一件小事
- 第一版先解决什么
- 项目一句话介绍

参考内容：
校园场景记录：
痛点 1：作业经常记在不同地方，回家后还要翻聊天记录。
痛点 2：考试前不知道先复习哪科。
痛点 3：班级活动报名信息总是分散在群里。

我希望最后拿到的是一版看起来完整、讲起来顺手的成品。

本课产出

• 完成 校园作业规划助手 的课堂成品
• 完成 校园作业规划助手 的第一版并能现场演示

课后任务

• 写出 3 个候选题目
• 给每个题目补一条“为什么值得做”
• 选定一个准备下节课继续推进

讲师提醒

• 先保住本课最小成品，再决定要不要继续加效果。
• 遇到错误时先描述现象，不要急着乱改。
• 提醒学员边做边记录自己改了什么。

下一课衔接

下一节进入 第 2 课 把用户和场景讲清楚，把这节课的成果继续推进成更完整的作品或流程。