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成人效率营标准演示素材包

这份素材包给讲师、助教和企业内训组织者使用。目标很简单:

  • 让你不需要临时拼材料,就能直接做课堂演示
  • 让每节课都能用真实工作对象,而不是空泛练习
  • 让学员看到“原始混乱材料”如何一步步变成可交付结果

说明:以下材料均为教学用途的虚构样本,可直接复制到 Codex、投屏演示或发给学员练习。

使用方式

  1. 每节课至少选 1 组材料做讲师演示。
  2. 演示顺序建议使用:原始材料 -> 任务说明 -> 输出结果 -> 复盘
  3. 如果是企业内训,可把样本替换成内部真实材料,但务必先做脱敏。

第 1 课 震撼体验

演示场景

把一次混乱会议的笔记、聊天和待办,压缩成可以直接发出的正式结果。

原始材料样本

text
项目名称:春季训练营招生启动会

会议笔记:
- 4 月 8 日前要把第一版海报给校长看
- 报名表还没有最终版本
- 李老师说家长最关心时间安排和师资
- 公众号推文要不要和海报同一天发,还没定
- 场地暂时定在 3 楼多功能室,但要确认投影
- 去年咨询转化率不高,主要是跟进不及时
- 班主任需要一个统一的话术,不然回复口径不一致

聊天记录补充:
王老师:海报文案我今晚能先出一版
陈老师:报名表字段别太多,家长一看就烦
周老师:如果周四发推文,周五可以做一次直播答疑
李老师:最好把适合年龄、上课时间、价格区间放在最前面
王老师:家长还会问能不能试听

临时待办:
- 和校长确认价格口径
- 和后勤确认场地
- 让设计同学周三中午前给初稿
- 梳理家长 FAQ

课堂演示目标

  • 输出 1 版 300 字领导摘要
  • 输出 1 版团队会议纪要
  • 输出 1 份行动项清单
  • 输出 1 封会后同步邮件

建议提示词

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你是我的项目助理。请根据下面的会议笔记、聊天记录和临时待办,输出 4 份内容:
1. 一份给校长看的 300 字摘要
2. 一份发给团队的会议纪要
3. 一份行动项清单,包含责任角色、截止时间、风险点
4. 一封会后同步邮件草稿

要求:
- 语言正式、简洁
- 明确未决事项
- 把家长最关心的问题单独提炼
- 不要杜撰已经确认的结论

讲师提醒

  • 先展示“原始材料有多乱”,再展示输出结果。
  • 不要跳过“未决事项”,让学员理解 Codex 可以整理,但不能替你拍板。

第 2 课 任务说明与上下文包

演示场景

把一个模糊指令改造成高质量任务说明,展示为什么好上下文会直接决定结果质量。

原始材料样本

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领导原话:帮我整理一个培训方案,明天给我看。

补充背景:
- 培训对象:20 名新入职班主任
- 时长:2 小时
- 目标:让大家掌握家长沟通基本流程
- 希望输出:一份培训安排 + 一页讲义提纲
- 已知问题:新班主任回复家长时口径不统一,情绪安抚能力弱
- 风格要求:务实,不要太理论
- 适用场景:培训部内部试讲

课堂演示目标

  • 对比“模糊提问”和“完整上下文包”的输出差异
  • 生成 1 份结构化任务说明模板
  • 帮学员提炼自己岗位的固定上下文字段

建议讲师展示

text
第一轮只输入:帮我整理一个培训方案,明天给我看。

第二轮输入:
请基于以下上下文,设计一份 2 小时的新班主任培训方案,并输出:
1. 培训目标
2. 培训流程
3. 每个环节时长
4. 一页讲义提纲
5. 培训后可立刻执行的动作清单

上下文如下:
- 培训对象:20 名新入职班主任
- 培训主题:家长沟通基本流程
- 使用场景:培训部内部试讲
- 已知问题:回复口径不统一,情绪安抚能力弱
- 风格:务实、可直接使用

讲师提醒

  • 把“谁要看、为什么要做、输出成什么样”作为上下文包三件套。
  • 演示结束后,让学员把自己岗位任务改写成统一模板。

第 3 课 写作提效

演示场景

把零散工作记录改写成 3 个不同对象可直接使用的版本。

原始材料样本

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本周零散记录:
- 周一完成讲师排期初版
- 周二和设计同学确认了海报方向
- 周三处理了 12 位家长关于时间安排的问题
- 周四把报名表字段从 16 个缩减到 9 个
- 周五和运营开了复盘会,发现咨询后 24 小时内未跟进比例较高
- 下周重点:优化 FAQ,完善试听安排,补充班主任回复模板

临时情况:
- 讲师档期有 1 人待确认
- 家长对价格问题较敏感
- 校长希望下周看到转化提升建议

课堂演示目标

  • 输出周报版
  • 输出给领导的汇报提纲
  • 输出给团队的下周执行提醒

建议提示词

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请把下面的零散记录改写成 3 个版本:
1. 300 字周报
2. 5 分钟口头汇报提纲
3. 给团队的下周执行提醒

要求:
- 周报突出完成事项、问题与下周计划
- 汇报提纲突出风险和建议
- 团队提醒口吻直接、任务导向

讲师提醒

  • 强调“同一材料,不同对象,不同口吻”。
  • 让学员意识到写作提效不是偷懒,而是减少重复改写。

第 4 课 文件工厂

演示场景

把一个命名混乱、版本混乱的文件列表整理成规则化目录。

原始材料样本

text
文件列表:
最终版招生海报.png
招生海报最终最终版.png
海报修改意见-校长.docx
4.2会议记录.docx
会议记录最新.docx
报名表.xlsx
报名表_new.xlsx
试听安排表(1).xlsx
试听安排表最终.xlsx
FAQ家长问题汇总.docx
家长常见问题更新版.docx
老师排课v3.xlsx
老师排课最新版.xlsx
直播答疑流程.txt
未命名文档 12.docx
截图1.png
截图2.png

课堂演示目标

  • 输出目录结构建议
  • 输出命名规范
  • 输出文件整理 SOP

建议提示词

text
请根据下面的文件列表,帮我做 3 件事:
1. 设计一套更合理的目录结构
2. 制定统一命名规范
3. 输出一份文件整理 SOP,适合团队执行

要求:
- 先按业务类型分类
- 明确哪些文件应合并、归档或废弃
- 命名规则要包含日期、版本、负责人或用途

讲师提醒

  • 这个案例很适合先让学员吐槽“自己电脑里也这样”。
  • 讲清楚:Codex 给的是规则和整理方案,不是替代你判断保留什么。

第 5 课 研究加速

演示场景

把多份资料快速压缩成能支持决策的一页简报。

原始材料样本

text
资料摘要 A:
今年成人短训课程报名更看重“能否马上用”,试听转化高于单纯图文介绍。

资料摘要 B:
企业客户更关注课程是否能直接用于岗位和部门,而不是泛泛讲 AI 趋势。

资料摘要 C:
过去三个月,公开课完课率较高的主题集中在“工作提效”“模板复用”“真实案例演示”。

资料摘要 D:
用户访谈显示,很多学员购买前最大的顾虑是:学不会、回去用不上、不会选场景。

课堂演示目标

  • 输出 1 页研究摘要
  • 输出 FAQ
  • 输出后续动作建议

建议提示词

text
请基于以下 4 份资料摘要,输出:
1. 一页研究摘要
2. 8 条 FAQ
3. 3 条对课程设计的建议动作

要求:
- 先提炼共同结论
- 单独指出用户顾虑
- 建议动作必须可执行

讲师提醒

  • 研究场景不要做成“百科问答”,要做成“帮我提炼、比较、建议”。
  • 强调:资料仍然需要核验来源,尤其是外部结论。

第 6 课 表格杂务清零

演示场景

把一份命名不统一、状态混乱的报名表清洗成可汇总格式。

原始材料样本

csv
姓名,手机号,报名课程,支付状态,来源渠道,备注
张敏,13800001234,成人效率营,已支付,公众号,
李洋,13800005678,效率营,未支付,海报扫码,说下周再确认
王宁,13800007890,成人行业实战营,已付,朋友圈,
赵琪,13800001111,行业实战营,待确认,公众号,单位报销流程中
陈晨,13800009999,成人效率营,已支付,公众号,
周洁,13800006666,效率营,已支付,微信群,手机号可能重复
张敏,13800001234,成人效率营,已支付,公众号,重复记录

课堂演示目标

  • 发现重复项与异常项
  • 统一课程名称和支付状态口径
  • 输出人工复核清单

建议提示词

text
请帮我审查下面这份报名表,输出:
1. 字段口径不一致的地方
2. 重复项与异常项清单
3. 一套统一命名规则
4. 一份给运营同事的人工复核清单

要求:
- 不直接删除任何记录
- 先指出问题,再建议清洗规则
- 结果用表格表达

讲师提醒

  • 这节课关键不是炫耀算力,而是培养“先审查规则,再清洗”的习惯。
  • 强调任何删除、覆盖、修改都要有人工确认。

第 7 课 搭建个人工作台

演示场景

把零散 FAQ、模板和经验整理成一个可持续复用的个人知识助手框架。

原始材料样本

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零散经验记录:
- 家长最常问:有没有试听、几点上课、老师是什么背景、是否可以请假
- 领导最常要:周报、项目汇总、推进清单、问题说明
- 同事最常找:报名表模板、FAQ 版本、活动复盘模板
- 我自己最常重复做:会议纪要、资料摘要、表格整理、通知改写

现有文件:
- FAQ-家长问题.docx
- 周报模板.docx
- 活动复盘模板.docx
- 报名表说明.md
- 课程咨询常见回复.txt

课堂演示目标

  • 输出个人工作台的信息架构
  • 设计 FAQ 分类
  • 输出模板库清单

建议提示词

text
请根据下面的零散经验记录和文件清单,帮我设计一个“个人工作台”框架,输出:
1. 一级分类结构
2. FAQ 分类方式
3. 模板库目录建议
4. 哪些内容适合固化成长期提示词

要求:
- 结构尽量简单
- 以高频、复用、低风险任务优先
- 输出结果适合我每周持续维护

讲师提醒

  • 让学员明白,真正的提效不是一次提问,而是把经验沉淀下来。
  • 课堂上可以要求每人至少整理出 1 个自己的长期模板。

第 8 课 结营项目

演示场景

把前 7 课的成果整理成一套可以展示的个人效率操作系统。

原始材料样本

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学员已有材料:
- 时间黑洞清单 1 份
- 任务说明模板 1 份
- 周报 / 纪要 / 汇报模板 2 到 3 份
- 文件整理 SOP 1 份
- 研究摘要模板 1 份
- 表格清洗规则 1 份
- FAQ / 模板库 / 个人工作台框架 1 份

展示目标:
- 说明自己最适合交给 Codex 的 3 类任务
- 展示 2 个最有价值的模板
- 展示 1 个固定工作流
- 说明风险边界与人工确认点

课堂演示目标

  • 输出 5 分钟路演结构
  • 输出结营展示页提纲
  • 输出讲师点评维度

建议提示词

text
请根据下面的结营材料,帮我设计一份 5 分钟展示方案,输出:
1. 展示标题
2. 展示结构
3. 每页要讲的重点
4. 哪些内容最适合做 before / after 对比

要求:
- 突出真实工作变化
- 避免只讲工具功能
- 最后要有“我下一步怎么继续用”的承诺

讲师提醒

  • 第 8 课不是简单汇报,而是帮助学员完成“我已经有自己的系统了”的收口。
  • 评价时优先看落地性、复用性、边界意识。

搭配资料