第 24 课 化学元素卡片与配平练习页

本课定位

化学知识非常适合卡片化和练习化。这一课让学生把元素、反应物、生成物和简单配平放到同一页里。

学习目标

• 完成化学卡片与练习页
• 理解卡片和练习如何配合
• 会把化学点子讲成清楚页面

本课会用到的技术与方法

• 卡片式布局
• 练习题反馈
• 知识点分区

课前准备

• 准备 3 个元素或 3 条方程式

60 分钟课堂流程

环节	讲授安排
0-10 分钟	用 元素与方程式练习页 做导入，先让学员看见这节课要做出来的效果。
10-20 分钟	讲清本课的关键词、规则和做法，先把任务说清楚。
20-35 分钟	讲师示范一轮，用 Codex 做出第一版，再解释为什么这样安排页面。
35-50 分钟	学员跟做并替换成自己的内容，讲师巡回答疑。
50-60 分钟	现场展示、快速点评、布置课后任务。

核心讲授点

• 化学页面适合用卡片做分类。
• 练习和知识点最好放在同一节奏里。
• 概念解释要尽量简洁。

本课完整素材

化学素材

主题：化学方程式入门
例子：
2H₂ + O₂ → 2H₂O
Fe + S → FeS
Mg + O₂ → MgO

课堂要求：认识反应物、生成物和配平方的意义。

可直接复制给 Codex 的提示词

提示词 1：先做第一版

我是一名中学生，现在想做 一个能直接在浏览器里运行的网页作品。
主题是：元素与方程式练习页

请直接把第一版做出来，页面里一定要有：
- 元素卡片区
- 方程式练习区
- 答案反馈
- 重点提醒

这次要用到的内容如下：
化学素材：
主题：化学方程式入门
例子：
2H₂ + O₂ → 2H₂O
Fe + S → FeS
Mg + O₂ → MgO

课堂要求：认识反应物、生成物和配平方的意义。

整体感觉希望是：清爽、字大、适合课堂展示。
请把文件拆清楚，方便我继续改。

提示词 2：把互动做完整

我是一名中学生，我已经有了第一版页面，现在想把互动和课堂节奏补完整。
请帮我继续完善 元素与方程式练习页，重点把下面这些效果补上：
- 元素卡片区
- 方程式练习区
- 答案反馈
- 重点提醒

这节内容的素材还是这些：
化学素材：
主题：化学方程式入门
例子：
2H₂ + O₂ → 2H₂O
Fe + S → FeS
Mg + O₂ → MgO

课堂要求：认识反应物、生成物和配平方的意义。

我更在意的是：学生一眼能看懂、按钮明显、操作顺序清楚。

提示词 3：上课或展示前再打磨

我是一名中学生，我准备把 元素与方程式练习页 用在展示或课堂讲解里。
请帮我再检查一遍这个网页，重点把文字、颜色、按钮大小、页面顺序和提示语调顺一点。

课件里一定不能漏掉这些内容：
- 元素卡片区
- 方程式练习区
- 答案反馈
- 重点提醒

参考内容：
化学素材：
主题：化学方程式入门
例子：
2H₂ + O₂ → 2H₂O
Fe + S → FeS
Mg + O₂ → MgO

课堂要求：认识反应物、生成物和配平方的意义。

我希望最后拿到的是一版看起来完整、讲起来顺手的成品。

本课产出

• 完成 元素与方程式练习页 的课堂成品
• 完成 元素与方程式练习页 的第一版并能现场演示

课后任务

• 把页面扩展到 4 张元素卡
• 加一条“为什么要配平”的解释
• 请同学试玩并说哪里最容易懂

讲师提醒

• 先保住本课最小成品，再决定要不要继续加效果。
• 遇到错误时先描述现象，不要急着乱改。
• 提醒学员边做边记录自己改了什么。

下一课衔接

下一节进入 第 25 课 选一个主题做我的迷你项目，把这节课的成果继续推进成更完整的作品或流程。