第 5 课 Web 项目全景图：前端、数据和后台

本课定位

不是每个项目都要立刻做后端，但学生要知道为什么有前端、管理员端、接口和数据。

学习目标

• 知道网页项目不只是一个页面
• 理解前端和数据的关系
• 会判断自己项目属于哪一层级

本课会用到的技术与方法

• 前端
• 数据
• 后台
• 角色分层

课前准备

• 带上自己的项目页面树

60 分钟课堂流程

环节	讲授安排
0-10 分钟	回顾项目进度，用 班级图书借阅助手全景图 说明今天的里程碑。
10-20 分钟	拆解今天要完成的页面、交互或项目决策，让每个人都知道先做什么。
20-35 分钟	讲师示范核心做法，并讲清这一步和整个项目主流程的关系。
35-50 分钟	小组推进，边做边记录问题，先保证主流程能跑通。
50-60 分钟	做一次小验收，记录已完成项、卡点和下一步。

核心讲授点

• 前端是用户看到的界面，数据是背后的信息，后台是老师或管理员查看和管理的地方。
• 第一版项目可以只做前端，但要知道以后还能长出什么。
• 架构认知是为了更会拆任务，不是为了吓人。

本课完整素材

角色分层示例

学生端：查看书目、登记借阅
老师端：添加书目、确认归还
数据：书名、编号、状态、借阅人

可直接复制给 Codex 的提示词

提示词 1：先做第一版

我是一名中学生，现在想做 一个能直接在浏览器里运行的网页作品。
主题是：班级图书借阅助手全景图

请直接把第一版做出来，页面里一定要有：
- 用户端
- 老师端
- 数据字段
- 第一版先做哪一层

这次要用到的内容如下：
角色分层示例：
学生端：查看书目、登记借阅
老师端：添加书目、确认归还
数据：书名、编号、状态、借阅人

整体感觉希望是：清爽、字大、适合课堂展示。
请把文件拆清楚，方便我继续改。

提示词 2：把互动做完整

我是一名中学生，我已经有了第一版页面，现在想把互动和课堂节奏补完整。
请帮我继续完善 班级图书借阅助手全景图，重点把下面这些效果补上：
- 用户端
- 老师端
- 数据字段
- 第一版先做哪一层

这节内容的素材还是这些：
角色分层示例：
学生端：查看书目、登记借阅
老师端：添加书目、确认归还
数据：书名、编号、状态、借阅人

我更在意的是：学生一眼能看懂、按钮明显、操作顺序清楚。

提示词 3：上课或展示前再打磨

我是一名中学生，我准备把 班级图书借阅助手全景图 用在展示或课堂讲解里。
请帮我再检查一遍这个网页，重点把文字、颜色、按钮大小、页面顺序和提示语调顺一点。

课件里一定不能漏掉这些内容：
- 用户端
- 老师端
- 数据字段
- 第一版先做哪一层

参考内容：
角色分层示例：
学生端：查看书目、登记借阅
老师端：添加书目、确认归还
数据：书名、编号、状态、借阅人

我希望最后拿到的是一版看起来完整、讲起来顺手的成品。

本课产出

• 完成 班级图书借阅助手全景图 的课堂成品
• 完成 班级图书借阅助手全景图 的第一版并能现场演示

课后任务

• 给自己的项目画一张简单全景图
• 标出第一版只做哪部分
• 准备第 6 课要讲的产品规则

讲师提醒

• 先保住本课最小成品，再决定要不要继续加效果。
• 遇到错误时先描述现象，不要急着乱改。
• 提醒学员边做边记录自己改了什么。

下一课衔接

下一节进入 第 6 课 产品规则与验收标准，把这节课的成果继续推进成更完整的作品或流程。