第 12 课 语文课件二：阅读理解批注台与作文灵感生成器
本课定位
帮助语文老师把阅读理解、段落批注、写作启发和课堂讨论整合成更强的互动场景。
本课技术框架
- 文本分段显示
- 批注高亮
- 写作提示生成
- 讨论引导卡
学习目标
- 做出一份阅读理解互动批注台
- 把作文提示、素材引导和课堂提问做成生成式页面
- 形成“阅读 + 表达”组合课件
课前准备
- 准备阅读文章、重点段落和作文题目
课堂流程（60 分钟）
| 时间 | 环节 | 讲师动作 |
|---|---|---|
| 0-10 分钟 | 展示阅读批注课件与作文灵感页 | 展示阅读批注课件与作文灵感页 |
| 10-20 分钟 | 讲文本分段、重点句高亮、批注区和写作引导卡设计 | 讲文本分段、重点句高亮、批注区和写作引导卡设计 |
| 20-40 分钟 | 用 Codex 生成一篇文章的互动批注台 | 用 Codex 生成一篇文章的互动批注台 |
| 40-55 分钟 | 老师补作文启发模块和课堂提问 | 老师补作文启发模块和课堂提问 |
| 55-60 分钟 | 互评“是否能真正引导学生表达” | 互评“是否能真正引导学生表达” |
核心讲授点
- 阅读课件的重点不只是显示文本，而是让学生跟着问题去读
- 作文启发最适合做成“素材卡 + 句式卡 + 视角卡”
- 语文课件很适合在页面里加入教师追问句
课堂案例
阅读理解批注与作文灵感联动课件
让阅读和写作不再分裂，而是在一个网页课件中彼此呼应。
Codex 提示词
提示词 1：直接生成第一版课件
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请直接帮我生成一版“语文课件二：阅读理解批注台与作文灵感生成器”相关的可运行课件，不要只给页面策划或设计说明。
请直接把课件做出来。
这次课件的要求如下：
- 学科：初中语文八年级
- 课题：阅读《校园里的银杏树》并完成景物作文启发
- 教学目标：会找关键句、会做段落批注、能从阅读过渡到写作表达
- 页面需求：原文区、批注区、提问区、作文灵感卡、开头句式卡
- 本次要做的课件：阅读理解批注台和作文灵感页
请按下面这些要求直接生成代码：
- 请直接把完整代码写出来，不要只写思路、页面说明或大纲
- 页面里的课题、知识点、题目和文案都写完整、写具体
- 页面要适合教室投屏：字号大、按钮大、对比清晰、老师在教室后排也能看清
- 页面里要有真实课堂可用的互动，不要只做成静态展示页
- 请直接给出一个打开浏览器就能运行的单文件网页课件
- 默认输出一个完整的 index.html，如果确实需要，也可以拆成 style.css 和 script.js提示词 2：补互动和老师控制
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请在这个课件里补上课堂互动、即时反馈、老师控制按钮、重置功能和总结页，让老师拿来就能上课。
请直接把课件做出来。
这次课件的要求如下：
- 学科：初中语文八年级
- 课题：阅读《校园里的银杏树》并完成景物作文启发
- 教学目标：会找关键句、会做段落批注、能从阅读过渡到写作表达
- 页面需求：原文区、批注区、提问区、作文灵感卡、开头句式卡
- 本次要做的课件：阅读理解批注台和作文灵感页
请按下面这些要求直接生成代码：
- 请直接把完整代码写出来，不要只写思路、页面说明或大纲
- 页面里的课题、知识点、题目和文案都写完整、写具体
- 页面要适合教室投屏：字号大、按钮大、对比清晰、老师在教室后排也能看清
- 页面里要有真实课堂可用的互动，不要只做成静态展示页
- 请直接给出一个打开浏览器就能运行的单文件网页课件
- 默认输出一个完整的 index.html，如果确实需要，也可以拆成 style.css 和 script.js提示词 3：升级成更完整的课堂版
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请把这个课件再补完整一点，增加更清楚的课堂流程、互动环节和适合投屏的样式。
请直接把课件做出来。
这次课件的要求如下：
- 学科：初中语文八年级
- 课题：阅读《校园里的银杏树》并完成景物作文启发
- 教学目标：会找关键句、会做段落批注、能从阅读过渡到写作表达
- 页面需求：原文区、批注区、提问区、作文灵感卡、开头句式卡
- 本次要做的课件：阅读理解批注台和作文灵感页
请按下面这些要求直接生成代码：
- 请直接把完整代码写出来，不要只写思路、页面说明或大纲
- 页面里的课题、知识点、题目和文案都写完整、写具体
- 页面要适合教室投屏：字号大、按钮大、对比清晰、老师在教室后排也能看清
- 页面里要有真实课堂可用的互动，不要只做成静态展示页
- 请直接给出一个打开浏览器就能运行的单文件网页课件
- 默认输出一个完整的 index.html，如果确实需要，也可以拆成 style.css 和 script.js本课交付物
- 一套“阅读 + 写作”组合课件
创意扩展
- 做作文素材抽卡页
- 加入“角色视角改写”小游戏