第 14 课 状态切换、进度与本地保存

本课定位

到了这一步，学生要开始理解状态：任务完成没完成、闯关到哪一步、今天是否保存过。

学习目标

• 完成一个状态切换功能
• 给项目加入简单进度或保存能力
• 理解为什么项目需要记住状态

本课会用到的技术与方法

• 状态切换
• 本地保存
• 进度提示

课前准备

• 准备项目里要记录的一个状态

60 分钟课堂流程

环节	讲授安排
0-10 分钟	回顾项目进度，用 项目进度与保存功能 说明今天的里程碑。
10-20 分钟	拆解今天要完成的页面、交互或项目决策，让每个人都知道先做什么。
20-35 分钟	讲师示范核心做法，并讲清这一步和整个项目主流程的关系。
35-50 分钟	小组推进，边做边记录问题，先保证主流程能跑通。
50-60 分钟	做一次小验收，记录已完成项、卡点和下一步。

核心讲授点

• 状态是项目“活起来”的关键。
• 本地保存不复杂，但很有用。
• 状态变化要让用户看得见。

本课完整素材

状态示例

今天已完成：英语朗读、数学错题、化学方程式 2 题
今天未完成：语文阅读卡片

可直接复制给 Codex 的提示词

提示词 1：先做第一版

我是一名中学生，现在想做 一个能直接在浏览器里运行的网页作品。
主题是：项目进度与保存功能

请直接把第一版做出来，页面里一定要有：
- 状态标签
- 保存按钮
- 进度提示
- 重新开始入口

这次要用到的内容如下：
状态示例：
今天已完成：英语朗读、数学错题、化学方程式 2 题
今天未完成：语文阅读卡片

整体感觉希望是：清爽、字大、适合课堂展示。
请把文件拆清楚，方便我继续改。

提示词 2：把互动做完整

我是一名中学生，我已经有了第一版页面，现在想把互动和课堂节奏补完整。
请帮我继续完善 项目进度与保存功能，重点把下面这些效果补上：
- 状态标签
- 保存按钮
- 进度提示
- 重新开始入口

这节内容的素材还是这些：
状态示例：
今天已完成：英语朗读、数学错题、化学方程式 2 题
今天未完成：语文阅读卡片

我更在意的是：学生一眼能看懂、按钮明显、操作顺序清楚。

提示词 3：上课或展示前再打磨

我是一名中学生，我准备把 项目进度与保存功能 用在展示或课堂讲解里。
请帮我再检查一遍这个网页，重点把文字、颜色、按钮大小、页面顺序和提示语调顺一点。

课件里一定不能漏掉这些内容：
- 状态标签
- 保存按钮
- 进度提示
- 重新开始入口

参考内容：
状态示例：
今天已完成：英语朗读、数学错题、化学方程式 2 题
今天未完成：语文阅读卡片

我希望最后拿到的是一版看起来完整、讲起来顺手的成品。

本课产出

• 完成 项目进度与保存功能 的课堂成品
• 完成 项目进度与保存功能 的第一版并能现场演示

课后任务

• 为项目加一个状态功能
• 说明它为什么有用
• 请同学用一次看看是否方便

讲师提醒

• 先保住本课最小成品，再决定要不要继续加效果。
• 遇到错误时先描述现象，不要急着乱改。
• 提醒学员边做边记录自己改了什么。

下一课衔接

下一节进入 第 15 课 调试、互测与问题单，把这节课的成果继续推进成更完整的作品或流程。