第 9 课 猜数字游戏：最小交互作品

本课定位

小游戏是孩子最容易建立成就感的形式之一。这节课通过猜数字游戏，把输入、判断和反馈的基本逻辑讲明白。

学习目标

• 理解输入和反馈的关系
• 完成一个可玩的猜数字游戏
• 会改提示语和难度

本课会用到的技术与方法

• 输入框
• 按钮事件
• 反馈文本

课前准备

• 准备 3 句你喜欢的游戏提示语

60 分钟课堂流程

环节	讲授安排
0-10 分钟	用 猜数字闯关页 做导入，先让学员看见这节课要做出来的效果。
10-20 分钟	讲清本课的关键词、规则和做法，先把任务说清楚。
20-35 分钟	讲师示范一轮，用 Codex 做出第一版，再解释为什么这样安排页面。
35-50 分钟	学员跟做并替换成自己的内容，讲师巡回答疑。
50-60 分钟	现场展示、快速点评、布置课后任务。

核心讲授点

• 小游戏的关键，是规则清楚。
• 每次点击以后，要有明确反馈。
• 先做能玩的版本，再改得更有趣。

本课完整素材

游戏规则

规则：
1. 数字范围 1 到 20
2. 玩家每次输入一个数字后点击“试试看”
3. 页面要提示“太大了”“太小了”或“猜中了”
4. 猜中后显示“你用了几次”

可直接复制给 Codex 的提示词

提示词 1：先做第一版

我是一名中学生，现在想做 一个能直接在浏览器里运行的网页作品。
主题是：猜数字闯关页

请直接把第一版做出来，页面里一定要有：
- 数字输入框
- 提交按钮
- 结果提示区
- 重新开始按钮

这次要用到的内容如下：
游戏规则：
规则：
1. 数字范围 1 到 20
2. 玩家每次输入一个数字后点击“试试看”
3. 页面要提示“太大了”“太小了”或“猜中了”
4. 猜中后显示“你用了几次”

整体感觉希望是：清爽、字大、适合课堂展示。
请把文件拆清楚，方便我继续改。

提示词 2：把互动做完整

我是一名中学生，我已经有了第一版页面，现在想把互动和课堂节奏补完整。
请帮我继续完善 猜数字闯关页，重点把下面这些效果补上：
- 数字输入框
- 提交按钮
- 结果提示区
- 重新开始按钮

这节内容的素材还是这些：
游戏规则：
规则：
1. 数字范围 1 到 20
2. 玩家每次输入一个数字后点击“试试看”
3. 页面要提示“太大了”“太小了”或“猜中了”
4. 猜中后显示“你用了几次”

我更在意的是：学生一眼能看懂、按钮明显、操作顺序清楚。

提示词 3：上课或展示前再打磨

我是一名中学生，我准备把 猜数字闯关页 用在展示或课堂讲解里。
请帮我再检查一遍这个网页，重点把文字、颜色、按钮大小、页面顺序和提示语调顺一点。

课件里一定不能漏掉这些内容：
- 数字输入框
- 提交按钮
- 结果提示区
- 重新开始按钮

参考内容：
游戏规则：
规则：
1. 数字范围 1 到 20
2. 玩家每次输入一个数字后点击“试试看”
3. 页面要提示“太大了”“太小了”或“猜中了”
4. 猜中后显示“你用了几次”

我希望最后拿到的是一版看起来完整、讲起来顺手的成品。

本课产出

• 完成 猜数字闯关页 的课堂成品
• 完成 猜数字闯关页 的第一版并能现场演示

课后任务

• 把游戏难度改成两档
• 给游戏换一套自己的主题颜色
• 加一条猜中后的奖励语

讲师提醒

• 先保住本课最小成品，再决定要不要继续加效果。
• 遇到错误时先描述现象，不要急着乱改。
• 提醒学员边做边记录自己改了什么。

下一课衔接

下一节进入 第 10 课 反应速度挑战页，把这节课的成果继续推进成更完整的作品或流程。