第 13 课 数学口算闯关

本课定位

数学练习非常适合做成快节奏闯关。这节课把题目、倒计时、分数和反馈放进同一页。

学习目标

• 做出数学闯关页
• 理解题目、时间、得分如何联动
• 能替换自己的数学题

本课会用到的技术与方法

• 题库
• 随机抽题
• 倒计时
• 分数反馈

课前准备

• 准备 10 道口算或基础题

60 分钟课堂流程

环节	讲授安排
0-10 分钟	用 一分钟口算挑战 做导入，先让学员看见这节课要做出来的效果。
10-20 分钟	讲清本课的关键词、规则和做法，先把任务说清楚。
20-35 分钟	讲师示范一轮，用 Codex 做出第一版，再解释为什么这样安排页面。
35-50 分钟	学员跟做并替换成自己的内容，讲师巡回答疑。
50-60 分钟	现场展示、快速点评、布置课后任务。

核心讲授点

• 数学闯关的节奏感来自题目和时间，不来自复杂特效。
• 即时分数会让挑战更有参与感。
• 先保证题目和答案正确，再追求页面花样。

本课完整素材

数学题示例

12 + 8 = ?
27 - 9 = ?
6 × 7 = ?
45 ÷ 5 = ?
3/4 和 2/3 哪个更大？

可直接复制给 Codex 的提示词

提示词 1：先做第一版

我是一名中学生，现在想做 一个能直接在浏览器里运行的网页作品。
主题是：一分钟口算挑战

请直接把第一版做出来，页面里一定要有：
- 题目区
- 输入或选项区
- 倒计时
- 成绩区

这次要用到的内容如下：
数学题示例：
12 + 8 = ?
27 - 9 = ?
6 × 7 = ?
45 ÷ 5 = ?
3/4 和 2/3 哪个更大？

整体感觉希望是：清爽、字大、适合课堂展示。
请把文件拆清楚，方便我继续改。

提示词 2：把互动做完整

我是一名中学生，我已经有了第一版页面，现在想把互动和课堂节奏补完整。
请帮我继续完善 一分钟口算挑战，重点把下面这些效果补上：
- 题目区
- 输入或选项区
- 倒计时
- 成绩区

这节内容的素材还是这些：
数学题示例：
12 + 8 = ?
27 - 9 = ?
6 × 7 = ?
45 ÷ 5 = ?
3/4 和 2/3 哪个更大？

我更在意的是：学生一眼能看懂、按钮明显、操作顺序清楚。

提示词 3：上课或展示前再打磨

我是一名中学生，我准备把 一分钟口算挑战 用在展示或课堂讲解里。
请帮我再检查一遍这个网页，重点把文字、颜色、按钮大小、页面顺序和提示语调顺一点。

课件里一定不能漏掉这些内容：
- 题目区
- 输入或选项区
- 倒计时
- 成绩区

参考内容：
数学题示例：
12 + 8 = ?
27 - 9 = ?
6 × 7 = ?
45 ÷ 5 = ?
3/4 和 2/3 哪个更大？

我希望最后拿到的是一版看起来完整、讲起来顺手的成品。

本课产出

• 完成 一分钟口算挑战 的课堂成品
• 完成 一分钟口算挑战 的第一版并能现场演示

课后任务

• 换成自己当前年级的题型
• 设计 3 条鼓励语
• 让 2 位同学试玩并记录成绩

讲师提醒

• 先保住本课最小成品，再决定要不要继续加效果。
• 遇到错误时先描述现象，不要急着乱改。
• 提醒学员边做边记录自己改了什么。

下一课衔接

下一节进入 第 14 课 科学知识问答页，把这节课的成果继续推进成更完整的作品或流程。