青少年启蒙营
课程定位
这是一套给零基础青少年准备的“会表达、会做作品、会用学校知识做小项目”的创意编程启蒙营。我们不把它做成枯燥语法课，而是让学生一步步把兴趣、学科知识和网页作品连起来。
这套课的核心变化
- 每节课 60 分钟，节奏紧凑，适合校内社团、周末班和假期营。
- 从兴趣表达、小网页、小互动开始，逐渐走到学科微项目和结营展示。
- 每一节课都配完整素材和可直接复制的提示词，一页就能看懂。
- 语文、数学、英语、物理、化学都嵌进课程案例，贴近学校课堂。
适合人群
- 10 到 16 岁零基础青少年
- 校内社团和兴趣班学生
- 第一次接触 Codex 与网页创作的学生
课程目标
- 建立“把想法说清楚，就能做出作品”的信心
- 学会用 Codex 制作网页、小游戏和简单学科互动页
- 理解提示词、素材、页面结构和调试修改之间的关系
- 完成一份能在学校或班级展示的结营作品
建议交付形式
- 总课时：32 次课
- 单次时长：60 分钟
- 结构方式：4 个模块 × 8 节课
- 建议节奏：讲解 20% + 示范 20% + 实操 45% + 复盘 15%
模块结构
| 模块 | 定位 | 课时 |
|---|---|---|
| 模块 A 表达、规则与第一批作品 | 先让学生建立表达能力和安全边界，再快速做出第一批网页小作品。 | 8 课时 |
| 模块 B 小游戏与互动网页基础 | 从小游戏、问答和课堂小工具入手，让学生把交互和反馈真正做起来。 | 8 课时 |
| 模块 C 学科互动页启蒙 | 围绕语文、数学、英语、物理、化学，把学校知识点做成看得见、点得动的小课件。 | 8 课时 |
| 模块 D 迷你项目、打磨与结营展示 | 把前面学会的表达、网页和学科案例整合成自己的结营微项目。 | 8 课时 |
32 课时总览
| 课次 | 代表案例 / 主题 | 页面 |
|---|---|---|
| 第 1 课 认识 Codex 与网页作品世界 | 我的第一张互动名片 | 进入课程 |
| 第 2 课 把兴趣说成作品需求 | 校园兴趣展示页 | 进入课程 |
| 第 3 课 把课堂知识说成网页需求 | 古诗词互动学习页 | 进入课程 |
| 第 4 课 安全使用与结果判断 | 网页结果检查清单 | 进入课程 |
| 第 5 课 做一页会动的自我介绍 | 会打招呼的个人名片页 | 进入课程 |
| 第 6 课 用颜色和排版讲故事 | 班级活动介绍页 | 进入课程 |
| 第 7 课 出错了怎么办：新手排错急救包 | 按钮不亮、文字不见、页面错位的三种常见问题 | 进入课程 |
| 第 8 课 模块展示：我的第一批作品 | 启蒙营模块 A 小型作品展 | 进入课程 |
| 第 9 课 猜数字游戏：最小交互作品 | 猜数字闯关页 | 进入课程 |
| 第 10 课 反应速度挑战页 | 红绿灯反应挑战 | 进入课程 |
| 第 11 课 语文词语闯关：把语文练习做成小游戏 | 词语闯关台 | 进入课程 |
| 第 12 课 英语单词翻翻卡 | 校园英语单词翻卡页 | 进入课程 |
| 第 13 课 数学口算闯关 | 一分钟口算挑战 | 进入课程 |
| 第 14 课 科学知识问答页 | 科学问答小站 | 进入课程 |
| 第 15 课 班级知识小助手 | 单元复习小助手 | 进入课程 |
| 第 16 课 模块展示：我的小游戏和互动页 | 小游戏与互动页小型展 | 进入课程 |
| 第 17 课 语文古诗词朗读与意象页 | 《使至塞上》意象互动页 | 进入课程 |
| 第 18 课 语文阅读理解提示卡 | 阅读理解批注页 | 进入课程 |
| 第 19 课 数学分数可视化实验页 | 分数饼图实验页 | 进入课程 |
| 第 20 课 数学几何拖拽与变化页 | 三角形角度变化页 | 进入课程 |
| 第 21 课 英语校园对话练习页 | 校园问路对话页 | 进入课程 |
| 第 22 课 英语语法闯关页 | 一般现在时闯关页 | 进入课程 |
| 第 23 课 物理力与运动演示页 | 小车运动与力的关系页 | 进入课程 |
| 第 24 课 化学元素卡片与配平练习页 | 元素与方程式练习页 | 进入课程 |
| 第 25 课 选一个主题做我的迷你项目 | 我的结营微项目规划卡 | 进入课程 |
| 第 26 课 把项目拆成页面和顺序 | 结营项目页面树 | 进入课程 |
| 第 27 课 给项目加上互动和反馈 | 结营项目核心互动页 | 进入课程 |
| 第 28 课 加入图片、音频和课堂素材 | 结营项目多媒体页 | 进入课程 |
| 第 29 课 打磨文字、颜色和说明顺序 | 结营项目展示版 | 进入课程 |
| 第 30 课 最后检查：报错、漏项和课堂试讲 | 结营前检查单 | 进入课程 |
| 第 31 课 路演稿、海报和作品讲述 | 结营展示讲述页 | 进入课程 |
| 第 32 课 结营展示日 | 启蒙营结营作品展 | 进入课程 |
课程资源包
使用建议
- 如果是低龄班，可以把部分文字任务改成口头表达和截图提交。
- 如果是校内社团，建议每周 1 到 2 次课，配合班级展示活动收束。
- 讲师要优先保护学生的表达欲和成就感，不要过早压复杂工程术语。
推荐搭配
- 完成启蒙营后，可以继续衔接 青少年项目营。
- 如果要做学校宣传或家长沟通，可以直接使用家长 / 学校介绍版。
- 如果想找课堂案例，可搭配 青少年启蒙营标准案例。